《我爱便便》：教育孩子不靠大道理，“我小时候也这样”更管用

文 | 维尼妈妈沐滢

有一个调皮的5岁孩子，爱玩便便，被姥姥告状、被老师“投诉”，有一个小时候也爱玩便便的爸爸，听说儿子也爱玩便便，从“哈哈大笑”到“育儿反思”，将儿子的成长经历画成了一本小书——绘本《我爱便便》就这样呈现在我的眼前了。

这是一本带有“味道”的书。

第一次读到它是在“2019BIBF北京国际图书博览会”上，当我带着女儿席地而坐，拿起这本书朗读的时候，我起了一身鸡皮疙瘩——太好看了！国产绘本中难得一见的画风、题材。

将一个皮孩子张牙舞爪、埋埋汰汰的“泥巴童年”淋漓尽致地展现，又蕴含着拉近亲子关系的诀窍。

这本张乐平绘本奖获奖作品，好看！

一、蕴含儿童心理层面的探索和思考

故事中，5岁的花糖调皮捣蛋，喜欢“玩便便”，他还喜欢和小伙伴一起猫在厕所里玩便便。并且用厕纸堵塞了幼儿园厕所的下水道……

这个故事听着听着就有“内味儿”了，但是出乎意料的是，小孩子们却非常喜欢这种“大俗”的故事，喜欢“屎尿屁”的故事。

仔细回想和观察我们的孩子，你会发现孩子在2-5岁阶段，会有以下这些表现：

1、开始有意识地憋便。哪怕憋得满脸通红也不愿意去厕所。

2、在拉臭臭之后，有的孩子会仔细“研究”起自己的排泄物，甚至有更难以理解的行为。

孙瑞雪在《捕捉孩子的敏感期》一书中就举过一个孩子的例子，这个孩子在排泄后，会偷偷地将排泄物用纸巾包上揣进了口袋里带回家。

3、孩子的语言中突然出现了“脏话”，“臭爸爸”、“臭PP”之类的“污言秽语”，父母的反应越大，孩子说得越开心。

而在此时，关于“屎尿屁”的绘本，就成了孩子们阅读的心头好。父母们透过重口味的表象，更要看清孩子们在这一阶段的心理发展。

奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德将个体发展划分为五个阶段：

口欲期（0—2岁）、肛欲期（2—4岁）、俄狄浦斯情结期（4—6岁）、潜伏期（6—10岁）、生殖期（10—20岁）。

当孩子们进入肛欲期时，恰逢他们的生理发展也达到了一个全新的水平，孩子的肛门括约肌能力增强，开始有意识地学习自主排便和排尿。孩子对待排泄物也有着不同含义：他们认为这是自身创造出来的作品，所以当然就很好奇，观看甚至把玩、装在口袋里。

同样是肛欲期的心理因素，孩子们会在语言上出现一些污言秽语，其实并不代表他们真的明白这些“脏话”的含义，而是从这些词语中体会到了语言的力量——他们说出口，感受到了父母不同的情绪和态度，觉得二者有着必然的联系。

如果对应蒙台梭利的敏感期理论，便是到了“诅咒敏感期”。

于是，作者锦平在创作这本书的同时说：孩子的成长没有对错，只有快慢。

作为一个父亲，他非常智慧地帮助孩子顺利走出这个成长阶段。

二、亲子沟通的法宝从来不是讲大道理

这便是我们作为父母，会从绘本中读到并且借鉴的部分：如果我们的孩子也有类似的表现，我们该用什么方式教育孩子。

请家长伙伴们时刻牢记：无联结不教育。

孩子和父母都是独立的个体，如果我们用成年人的一贯思维去认为和要求孩子，必然不是站在孩子的角度是思考问题。可以说，我们思考问题的角度和孩子是割裂的。

在这本故事中，如果以成年人高高在上的姿态去“教育”花糖：便便是脏的、我们不要做不讲卫生的孩子、你要保持干净整洁。这些大道理无疑是说教，走不进花糖这样调皮的孩子的心理，假如父母动怒，孩子更会疑惑，甚至父母用情绪将孩子放在了自己的对立面上。可以说，这样的办法，父母和孩子是没有联结的，彼此是站在对立的角度割裂地存在着。

而花糖的爸爸没有说教，他甚至没有批评花糖，他只是给花糖讲了一个自己小时候的故事，讲了自己也如花糖一样的“奇怪爱好”，他用“爸爸小时候也这样”的方法，一下子拉近了和孩子的距离。

因为在孩子的心目中，父母就是自己的榜样，他们的形象高大而又具有权威，如果“权威”都在说自己也有类似的成长经历的话，孩子会在这些话语中体会到认可、接纳。

这样，父母和孩子就有了情感上的联结，让孩子感受到父母是与自己站在同一个战线上。那么，接下来的问题，孩子就更愿意听从父母的建议。

就像故事中，花糖听完爸爸的成长经历，无需再用爸爸任何的说教，便可以顺利地从“玩便便”的心理和状态中成长出来。

这样的育儿方式，值得我们父母参考借鉴！

三、善于用图画记录生活的老爸，将孩子的成长跃然笔端

作者锦平，曾经是动画导演，现在是一位自由画家，更重要的身份，他是一个叫“花糖”的男孩的老爸。

照锦平自己的话说，《我爱便便》是送给花糖们成长的纪念，也是他作为父亲成长的领悟。他还有很多有趣的作品，都是和儿子花糖有关，例如“花糖要长大”幻想绘本系列中的《我想有个妹妹》，聚焦二孩时代中大宝的心理成长和关注。

疫情期间，锦平创作了一本绘本《可以给地球戴上口罩吗？》（“我们身边的病毒”系列），记录了他和孩子为“抗疫”做的小小的努力，和《我爱便便》一样，他的画充满了浓浓生活气息，都是挖掘身边小事的生活记录，让人没有距离感。

因为之前一直从事影视动画，所以锦平的绘本《我爱便便》更像是以电影镜头一帧一帧展现出来的。蓝天白云的饱和色调，及可以清晰看见细腻笔触的画风，让人仿佛看到了一丝宫崎骏的美好。

在故事情节发展到父亲回忆自己小时候的部分时，图画的色彩变成了灰白色系的“回忆专用色”，仿佛某一位知名大导演的分镜头手稿，充满了夏天的味道、轻松的味道。

四、国产绘本不只有传统文化IP 此书更强调父亲的育儿作用

这本书获得“张乐平”绘本奖。

张乐平先生是中国当代最杰出的漫画家之一，被誉为“三毛之父”，他创作的“三毛”形象享誉世界。张乐平绘本奖由中国出版协会主办，多家教育机构共同承办，评选出优秀的中国原创优秀绘本作品进行出版，意在挖掘更多优秀的绘本作者，寻找更多符合儿童心理、生理发展的作品，真正做到“为孩子创作”。

一说到国产绘本，很多家长的认知依旧停留在《西游记》、传统文化绘本主题、经典却老旧的语言故事等。但近几年，很多优秀的作者将创作目标聚焦在低幼儿童、身边事、想象力等与更广泛的领域，绘本的种类也越来越多，故事也越来越好看了！

相关与父亲视角的书在绘本中占据一席之地，可是带娃亲子共读的人大部分却是妈妈。这本书，更提倡家有男娃的爸爸们，能够以很代入的视角和孩子们共读。

本书的作者锦平说：“父母这个职业，没经过考核就得直接上岗。在孩子的教育问题上，我和万千父母一样，有很多困惑。在花糖的成长过程中，我学习到了怎样做一名父亲。”

这也引发了我们在亲子共读和育儿时的反思，我们更需要自家的那位爸爸站出来，与孩子一道体会成长的快乐！