你的孩子爱拖延吗？到了睡觉的时间，孩子的作业还没有完成，你会让他熬夜完成吗？各种招数都用了，孩子还是喜欢拖延时间怎么办？今天就让我们来解决你的烦恼。
让孩子对学习的进程有数
让孩子养成好习惯是一个方法，但孩子也不傻，他可以仅仅做做表面功夫，每天定时学习，但不往心里去，怎么办？我们一直说孩子要自觉自主，就是要让孩子学会自我管理。管理就是心里有数，自己今天的作业有多少，要花多久写完？完成了多少？还需要多久？这种情况下，就算孩子不是一放学就写作业，玩一会再写也没有问题的。每天的时间也没有必要固定，孩子自己会根据自己的状况去评估，合理安排时间。孩子管理的不是他的时间，而是学习状态。这就是我们想要孩子达到的，他能做到吗？其中有两点，一是对自己的状态有自我认知，这对小孩来讲不是很容易。二是对自己的成就有自我要求，只是不想落后。只要孩子对自己有期望，他就会自我调节，会有自我管理意识和能力。
自我认识是自我管理的基础
研究表明，稳定的自我认识是两岁以后努力所打下的基础，那些经常得到父母疼爱和鼓励的孩子，自我控制会更好一些。两岁末，语音开始成为自我发展的有力工具。孩子的自我控制和自我管理能力，是从很小就开始发展的。父母多疼爱、多鼓励，与高要求要坚持执行。
自豪感有助于提升自我管理，父母要多表扬
自我要求同样也是建立在自我认知的基础上，发展出了自控力以及自豪感。这是自主性的核心，一个人愿意往前走，内在的驱动力就来自“我能行”。让孩子爱学习，坚持学习，就要让孩子时刻感受到“我能行”，从而让孩子对自己的成就有自豪和期待。这与我们平时“随时批评，偶尔表扬”的做法正好相反。其实表扬应该多多益善，不要怕重复。同时，不定时间、不定强度的表扬和奖励对于孩子来说是很大的刺激。
总之，孩子的整个儿童期和青少年期，都应该是培养他们好习惯的时候，也是我们的目标。
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