四川新闻网消息（杨雅涵 记者 袁洋）金秋送爽，明月又圆，再迎来一年一度的教师节。师者，传道受业解惑也，甚至于超出知识的关怀，爱护，促使学生身心健康发展，成才成人！近日，记者采访了雅安北附实验学校老师曹霞。一位从事生物教学三十余年的资深教师。
曹霞毕业于四川教育学院，主修生命科学。至今已在生物教学上奉献了三十年有余的光阴，如今就职于雅安北附实验学校。在学生眼里，曹老师的课堂严肃而活泼，既有专业知识讲解，课堂氛围又轻松愉悦；曹老师本人在他们眼里极有亲和力，温柔感性又不失该有的严厉，是一位尽职尽责的老师。曹老师能得到学生的高度评价与喜爱，与她个人的教学理念和为人处世的态度分不开。
理解、欣赏学生，为其树立自信。曹霞老师将自己的学生看作未经雕琢的璞玉，认为他们具有一切成才的可能。当接过班主任这项头衔时，曹老师将二十多个学生成才的担子挑起来，她告诉学生昨日的辉煌或失意已成过去，人不能停止奋斗拼搏就如同人无法停止成长，她鼓励学生“不比起点比进步，不比智力比努力”，激励班上的同学奋勇奔跑，大家一起拥抱成功。
以身作则，言传身教，是曹霞老师对自己的要求。她相信“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，希望通过自己的言行举止潜移默化地影响学生。在要求学生爱护教室、宿舍的卫生环境时，她会弯下腰捡起掉在地上的一截小小粉笔，将垃圾桶周围的纸屑扔进垃圾桶；在要求学生穿校服注重仪容仪表时，会审视自己的穿着打扮是否符合教师形象。在曹老师的教育理念中，她认为随着学生独立意识、批判精神的增强，教育应该春风化雨，言传身教。以后学生回想自己的读书生涯，学科知识可能已经淡忘，但是老师做事的细节，总是能留下深刻印象。她希望自己的学生想起自己，是以身作则，细节优秀的老师。
“教育应该以爱换爱，将心比心。面对成绩落后的学生，多一分耐心，寻找教育契机，拉近彼此距离，走进学生心灵。不能抛给学生，哪怕一丝带鄙夷的目光，不能给孩子贴上带有负能量的标签儿。”曹老师谈到自己和学生的故事：有一位成绩较落后的同学有着考上量子物理专业的理想，曹老师了解后不断鼓励他，同时也是这位同学在学期中患了甲沟炎一直没治好，曹老师亲自带他去治疗，医生都笑称曹老师是“妈妈一样的班主任”，后来这位同学在期末考试中从后进到名列前十。而曹老师班上期末考试本科上线率达到80%。这应该就是曹老师说的，用热心爱心去赢得学生，用人格魅力感召学生，对待学生一视同仁，学生终将给老师带来一份满意的答卷。
热爱你的工作，它就会成为事业，热爱你的事业，它就会成为艺术，热爱你的艺术，劳动并快乐着！这是教育带给曹霞老师的生活启示。她希望在教学生涯中教学相长，收藏一路上的点滴，以慰余下岁月。
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