2020届高三（7）班是蔡甸区汉阳一中英语教师周贤丰带的第五个高三毕业班，在最重要的二轮复习阶段遇到疫情，在最后一个月的冲刺阶段碰上超长梅雨季，他想尽办法激活学生思维、构建自信。在他的带领下，42人的班级一本上线高达35人。
学生们争相与周贤丰合影。
小学生给高中生分享居家学习计划
疫情来临，让进入二轮复习阶段的师生们一时手忙脚乱。在学校统一部署下，大年初十，毕业班便拉开了线上教学的序幕。
班主任工作原本就琐碎，网上班主任更是对一个人体力、耐力、智力和精力的多重考验。周贤丰每天6时起床，6时25分在班级群进行“早早读”打卡接龙，迟到的学生他必定打电话逐个催促。7时他准时发布早读任务单，7时25分设置作业提交程序回收批改。每一节课，他都进直播群查看学生上课情况，每天将各科老师的学情反馈进行分析汇总发到群里，并及时提醒相关学生及家长。每天傍晚6时他开始线上谈心，还要联系家长对学生晚自习的学习情况进行跟踪并打卡通报。以前触手可及的工作，现在要用双倍甚至更多的精力去落实。
为了激励学生科学合理安排好“宅家”学习时间，他让10岁的女儿在线分享她制作的学习时间表、读书计划和阅读心得。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，当女儿用稚嫩的声音背诵苏轼的《定风波》鼓励哥哥姐姐们不要被疫情影响了学习节奏时，群里的学生和家长被感动了。此后，早读迟到、作业迟交的现象明显好转，一些学生还表示燃起了拼搏的小火苗。
高考前一晚，家长的信息充满信心。
不断地给学生传递信心
高考前一天，周贤丰收到一条短信。“明天就要高考了，我对于刘兰婷考试后的任何结果都欣然接受。因为人生以后的路还长着呢。看刘兰婷的状态，面对高考的心态相当好，所以我相信她这一次能考出自己的真实实力……”如此信得足，一定是孩子的自信传递到了家长心里。
果然，刘兰婷高考成绩比平时多出30多分。“我都不敢相信平时英语刚刚及格的她高考拿到120分，一直让人头疼的数学也拿到了112分。她高一进班成绩垫底，基础非常薄弱。”周贤丰说，“多少次不及格，但她总是微微一笑，这是最为珍贵的‘打不死的小强’精神，也是她强大的精神力量。”
其实，只要刘兰婷有一点点进步，周贤丰都会把别人对她的认同“快递”给她。高二一次考试，刘兰婷数学进步较大，周贤丰对她说：“数学老师说他很为你骄傲。”进入高三，她更加主动地提问，他会说：“化学老师对你积极提问非常欣赏，看好你哦，继续加油。”她连连点头，奋进的脚步越发轻快。
临考前邀请学长给孩子们“打鸡血”。
关键时刻邀请学长“打鸡血”
离高考还有两个星期时，每一位学生都在直面最强大的临考前的压迫感，大家的焦虑或多或少地写在眉眼间。“仅仅靠老师和家长疏通已经不够用了，我需要启动更有说服力的一批人来打鸡血！”周贤丰想到了之前带过的学生，邀请一发出，孩子们群起响应，很快敲定通过QQ连线视频为学弟学妹打气加油。
6月底的一个晚自习，当别的班级急吼吼地备战最后一次模拟考试时，高三（7）班却掌声雷动热闹异常。“当时教室的现场很让我感动，学长们对学弟学妹的关爱和支持，通过他们分享自己的亲身体验感受，充分体现出来。教室前的大屏幕上传来一个个真诚、可爱的视频图像，学生们双手托腮，和学长们互动交流，大家妙语连珠、仰头大笑、眉眼里充满了信心。”周贤丰说，那时的教室就是一个巨大的爱的磁场。毕业生们的关爱和鼓励，让现场的高三同学放松情绪，以更加饱满的热情和巨大的信心，去迎接和拥抱高考。
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转载注明出处 编审：孙克亮 来源：汉阳一中
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