在跟人聊天上，胡萝卜有个顽疾，只要一听谁会弹钢琴，就一定要问这个问题：
“当年学琴的时候，爸妈打你吗？”
为什么特别纠结打不打呢？很简单，是因为“弹钢琴”一直是胡萝卜心中的一袭白月光。
从1岁会唱《十五的月亮》开始，就常被各路音乐老师表扬音感不错，于是乎胡萝卜的音乐妄想就无限膨胀了。无奈啊无奈，遇上了同样把“兴趣班”当“补差班”用的爸妈，非要精细运动为0的胡萝卜，学了一整个小学的书法……
结果呢？你别不相信，胡萝卜直到今天，再怎么努力，也还是没法用毛笔把一横写直，一竖写正。对音乐的兴趣同样是纸上谈兵。所以我心中一直有一个错觉——自己就是那被耽误的莫扎特、贝多芬。等咱有了娃，可不能重蹈覆辙了！
但意外的是，还没等有娃呢，自己先在学钢琴上，栽了一个跟头。
虽然小时候没有机会，但在读博的时候，队友听说了我心中对音乐的深情热爱，就鼓励我——去学钢琴吧。一想也是，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。既然我这么天才，3年过10级应该差不多，上！
结果呢，才半年，我就明白了，会听音和会弹琴，就像会吃饭和会种水稻的区别…… 蜻蜓点水地弹完拜厄，车尔尼才开了点头，已经各种痛苦，坚持不下去了。
每星期的循环就是上完课不想练琴……后天就要上课了，突击一下混过去……上完课又不想练琴。我才真正懂得了成人学钢琴的那句名言——
“我已经成年了，现在学钢琴还来得及吗？”
“来不及了，因为爸妈已经打不过你了！”
当时我拉着队友的手，诚恳的对他说：“今天再不弹琴，就打我！”
队友只是冷冷地看着paper：“没空，有这时间我不如去实验室007。”
最后，以准备出国为契机，我就……停学了，刚到国外时，队友还很积极，一到就先买了个琴，鼓励自学。结果可想而知，连跟老师都没能坚持，“自学”的结果只是会了几段流行小调，水平基本倒退为0。
这段失败的经历，让我对“练琴”的感受特别复杂。一方面，我同意孩子的学习需要兴趣、鼓励和呵护；另一方面，我作为一个成人，自己就没能坚持下来，在最纠结的时候，甚至觉得可以接受被打一打……况且一直都听说，练琴的大多数孩子，都是在父母的监督甚至打骂中渡劫的。那么，练琴到底要不要打？
于是，胡萝卜利用各种渠道，收集了一下身边钢琴达人幼年的经历——
第1位 博士生，四省钢琴大赛第一名
（非中国，同级行政区域）
为了保护隐私，就不公布具体地区了，但这位同学出身的城市是以音乐水准著称的，可以理解为厦门的鼓浪屿，欧洲的维也纳。所以这位小朋友进系时，也引起了一点轰动。
看着当时刚开始闻鸡起舞的娃，再看看身边现成的榜样，胡萝卜的内心波涛汹涌，赶快让队友去问问人家，小时候学钢琴有没有被打过！
答案是：“没有，他说小时候最喜欢弹钢琴了，都是自己要弹。”
“那一天要弹多久？”（就能拿第一名？胡萝卜在心中呐喊）
“小学之前弹得比较多，十几个小时吧。上学之后有空就弹。”
“一个幼儿园的娃，一天自己要弹十几个小时？”
“对。”
胡萝卜想不出下一个问题了……
第2位 终身教授，还来胡萝卜的母校开过音乐专场
（猜到是谁的请保密哦）
其实一看到教授先生的智慧和气场，就能感到大牛的童年是不可能因为钢琴（或者任何事）被打的……但还是小心翼翼地咨询了一下对方是怎么学钢琴的。
然后据说教授从小的理想就是当钢琴家，所以热爱练琴。
练多久呢？
一天十个小时左右。
那后来为什么没有当钢琴家？
因为太难了，高中时感觉走不了职业路线。
听到教授的经历，我把心中给娃规划的“每天坚持弹半小时，还要不要打”的低端问题咽了下去。
第3位 理科教授，音乐学院本科中退
这位教授的经历也是圈内传奇，从小音乐家志向，本科读了正统音乐学院一年后，觉得在艺术上天分不够退学。
复读一年，考上Top 1大学理科专业，一路顺利地成为国际领军人物……
在弹钢琴上，我们又听到了相同的答案：
“我从小的理想就是当钢琴家，在大学之前，从来没有想过做任何音乐之外的事情……”
面对正统音乐出身的光环，我感觉说出“打”字都会玷污艺术的神圣……
第4位 大学同学，专业级演奏水准
这位朋友的经历，终于稍微有点接地气了。有没有被打过呢？
没有！
那遇到困难，怎么能坚持下来？
老爹天天弹，就被带节奏了。
相比起来，这个可行性好像还更强一点。毕竟自己，比鸡娃要容易多了……
最后一个滥竽充数的就是胡萝卜的队友，虽然在弹琴上，把他跟前面几位放一起，简直就是在侮辱艺术。但一直令我百思不得其解的是——他才是一个真正的音盲啊，kaka的音盲就是100%遗传了亲爹！然而呢，这厮居然会弹琴，简直太不符合常理了。
更令我震惊的是，一个音盲学会弹琴，居然也没有被打过！
“遇到困难的时候你怎么办呢？”
“再坚持一下。”
“就没有不能坚持的时候吗？”
“因为知道家里买钢琴是很贵的，为了这个也要坚持。”
好像……意外地简单。
总之，做了以上采访后，胡萝卜自己的感受是——
为了弹钢琴，我应该不会打孩子了。
毕竟，那些钢琴上真正厉害的孩子，一定不是单靠打就能打出来的，咱们以为能打出来的终点，只是人家内驱力的起点……
如果娃的内驱力不够，要靠外力，也许靠爹妈的榜样感化，比打孩子更容易。
但如果人格实在感化不了，比如已经到了当年胡萝卜的级别了，事实上，找有经验的老师或者陪练帮孩子分析问题、科学练习，也是很重要的。在观察小朋友学习音乐的过程中，我也发现了自己当年学钢琴的失败多少有据可循，大多源于急躁、肤浅，方法上也有不少欠妥之处。
总之，打孩子总是下策。作为父母，一起努力吧。多吸取身边的经验，让孩子少走弯路，音乐的学习，也本应该是一件愉悦的事哟。
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