专访中国篮协主席姚明：如何从根本上改变我国运动员后备人才储备不足的现状？

央广网北京5月29日消息（记者朱宏源）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，这次新冠肺炎疫情影响重创全球体育赛事，CBA联赛何时开赛还没有明确的时间表，奥运会延期让国家队集训时间也相应推迟。这也让中国篮球协会主席姚明有了更加充分的时间思考体教融合的问题。29日上午，姚明接受了总台央广记者的专访。 一直以来，姚明都很重视儿童青少年篮球运动的普及，上任中国篮协主席的3年多来，推广小篮球，建立选秀制度，联手中学生与大学生体育协会共同推动校园篮球联赛……为了让更多孩子找到热爱的运动，姚明花了不少心思。 只有让“金字塔底层塔基”更加稳固，才能从根本上改变我国运动员后备人才储备不足的现状，最终，CBA和国家队这样的“金字塔尖”也能实现改变。 姚明认为，要防止“人才断层”，需要从体教融合入手，但体育的前提是要让孩子们先参与进来。他说：“我们一直在呼吁体教结合，体育在教育中关键是‘育’。体育在教育中对孩子带来的正向影响是长久的、持续性的，是需要去积累的，不是今年喊完了明年就不用喊了。我们在不断加深印象，去寻找合适的方法，包括我们从体育活动发展的本身，去做体育教师和教练的培训，还包括组织社团的赛事活动，这样才可以吸引人到场边来。” 姚明认为，青少年在成长过程中，除了文化学习之外，身体锻炼，包括意志品质的锤炼，也是非常重要的。而传统概念中的体育教育，仅仅局限于简单的身体锻炼，没有深度挖掘体育的教育功能，实现体育的真正价值。姚明希望体育成为孩子们的兴趣而不是一种负担。他说：“我们不希望再给孩子增加其他的负担。他们现在已经是每天要做10项功课了，我们再给他们增加第11项、第12项，这样效率一定会降低，而且还可能会产生逆反心理。我们希望就像是大学的选修课一样，把一部分体育课放到必修里，把一部分的体育项目放到选修里，让孩子按照兴趣爱好去选择，” 发展体育教育，离不开教师与教练人才，扭转体育在校园中的局面，还是要靠体育老师。的确，教练是给孩子的体育课带来快乐、赋予积极性的关键，也是真正实现体育教育的推动者。姚明表示，体育强调竞技和训练的结合，先做好体育课上的“练”，才能有比赛场上的“竞”。 “这几年我在上海的时候做了一个调研。上海有一个叫体育专项课的试点，第一，它把体育课集中起来，一周的4节课集中成2节课，就一个半小时，而且把班级都打散，上体育课是一个年级一块上。全校有6个体育老师，每个体育老师教一门课。当时我访谈了一个教羽毛球的老师，他是数学老师，但他平时打羽毛球也很好。所以有时候老师是可以串着教的。第二步就是搭建赛事，体育讲究竞、训两块。体育课就是训，接下来就是要打比赛，班级和班级之间组织比赛，这个东西一旦组织之后，就成为一个循环了。首先是校内，然后可以跨校、跨区、跨市，就可以慢慢做起来了。”姚明说。 人才选拔这一问题直指中国体育的痛点。就足球、篮球来说，我国登记注册的职业运动员人数只有几万人，而像日本、韩国都是几十万人起步，这直接导致了我国运动员人才严重不足。所以实实在在地培养青少年体育人才，加强各方面合作确实很有必要。如何扩大高水平运动员的数量？姚明认为搭建高水平赛事才能孵化培养出更多高水平运动员。 姚明说：“我建议更多地统计赛事数字，而不是统计我们有多少支队，不管是高水平队还是业余队。什么叫高水平队？它是在赛事中体现的。首先是参加高水平的赛事才能叫高水平队，所以我认为建立赛事是最重要的。在学校中开展体育，我为什么一直没有说到竞技人才的培养？是因为我认为最基础的东西是我们要认识到体育对孩子成长的帮助，竞技人才是一步一步自然会体现出来的。我个人认为可以去有目的性地培养，但不能太刻意性培养。” 今年2月，受新冠肺炎疫情影响，原计划在中国佛山进行的东京奥运会女篮资格赛B组赛事，不得不移师至塞尔维亚，中国女篮失去主场优势。最终，中国队接连击败英国队、西班牙队、韩国队，以3战全胜的战绩强势晋级东京奥运会。 3月初返回国内后，中国女篮继续在北京体育大学封闭集训。不过，随着国际奥委会于3月24日宣布东京奥运会推迟至2021年夏天，中国女篮的集训也随之受到影响。谈到奥运会备战，姚明说会给国家队留出4个月的准备期，而在准备期之前，他希望联赛尽快恢复，让队员们在比赛中保持更好的竞技状态。 “2021年7月23日东京奥运会开幕，我们现在教练组是稳定的，人员也相对稳定，这是比较有利的一面。一般来说，如果有条件进行长时间集训，3-4个月的准备期是比较合适的。我认为这个时间必须要稳定住，要给他们足够的集训时间、比赛时间、总结时间、调整时间，最后进入比赛状态。4个月就差不多了，时间再长会进入疲惫状态。在整个防疫的大环境下，我们希望可以尽快恢复联赛，让队员有比赛可打，使他们可以保持一种兴奋状态，维持比较好的水平。有了好的基础，到国家队之后再进行更高水平的训练，可以冲击一个高地。”姚明说。