骄阳似火，似学子热忱之心，蜂拥蝶舞，似师长兢业之态。为了更好地促进线上线下教学的有效衔接，准确把握师生线上教学成果及存在问题， 5月19日下午，郑大附校七、八年级分别召开了线上教学学业测评质量分析会。
八年级线上教学测评质量分析会
会上，八年级主任贺梦地老师首先根据八年级学生的本次测试参与情况及各学科的三率一分进行简要分析。针对同一学科各班平均分差距过大、同一班各科成绩不均衡以及学生偏科等问题，贺梦地主任要求老师应有意识地培优补弱，查漏补缺，并提出对学生加强应试技巧的训练。
贺梦地主任发言
之后，由各学科备课组长根据本次测试结果进行质量测评分析。八年级语文备课组长石敬老师在充分分析试卷题型的基础上提到：特殊时期的特殊学习模式，学生缺乏真正的实战，网络学习的知识很多学生学得并不扎实，应抓住学生存在的这些问题，对症下药，夯实基础，加强阅读、写作训练。另外学科老师们应加强集体教研、备课，筛选优质资源，为学生们查漏补缺，并要求学生能够在课业之余多读书，沉静心灵，好好收心，回归到正常的学习状态中来。八年级数学备课组长赵力老师针对学生不同题型的失分情况总结出学生存在基础概念和定理掌握不牢、解题思路不清晰、书写格式不规范等问题，并归纳出几何教学和代数教学的改进措施。八年级英语备课组长王丽丽老师认为本次英语测评试卷题型偏难，听力较快，注重学生能力的考察已经成为英语考试的一个趋势。鉴于此，王丽丽老师说到应注重分层教学，充分发挥尖子生的榜样作用，尽快让中等学生摆脱居家期间线上学习散漫习惯，对后进生要加大跟进力度，利用自习，集中帮助复习巩固；重视听力，除课本教学外，最好能利用课堂跟进一些听力系统训练及指导。八年级政史地备课组长贺梦地老师、方园老师、蔡献贺老师谈到基础知识不扎实，学科能力训练不足，试题分析能力较弱，缺乏良好学习习惯是当前学生的通病。物理备课组长焦豫滨老师和生物备课组长王佳老师谈到学生答题不规范、实验教学没有落实、基础知识掌握不到位、学生知识迁移的能力有待提高等等，是理科考试存在的普遍问题。两位老师表示接下来会对重点实验进行强调、讲解。注重原理、步骤、结论以及需要注意的细节操作，实验以演示实验为主，辅助多媒体资料进行。
赵力老师和王丽丽老师发言
会后，贺梦地主任对八年级老师的辛勤付出表示感谢，并对八年级本学期后段的教学工作提出了针对性建议，要求师生共同设定自身目标，针对现存问题进行改进，以期佳绩的到来。
七年级线上教学测评质量分析会
七年级主任杨绍博老师主持召开了七年级线上教学质量分析会，杨主任用简明扼要的语言浅谈了本次七年级整体各个科目的考试情况，并针对本次七年级的班级调整给班主任和任课教师所带来的困惑提出了相应的教学建议和改进措施。
杨绍博主任发言
七年级语文备课组长毕新菊老师作为郑大附校资历深、能力强的老教师之一，立足本次语文试卷题型分析，通观七年级学生整体语文学习现状，提出应培养学生良好的写字、读书、倾听、观察、思考的习惯；加强对学困生的辅导；重视学生图文解析能力的培养和作文教学等教学方向的改进。数学备课组长李孟丽老师和英语备课组长魏子娟老师表示，学生基础分布不均，两级分化严重是当前七年级教学无法取得有效成果的重要原因之一。鉴于此，分层教学显得至关重要。魏子娟老师谈到课堂问题难易的设置，学生一带一帮扶活动，作业分层次布置等可能会在一定程度上消减学生两极分化的现象，促进教学有效开展。七年级政史地生备课组长李艺馨老师、刘玉珍老师、卫冠羽老师、常培老师均表示本次测评试卷题型较易、考点基础、板块清晰，但学生成绩仍不理想。究其原因，四位老师表示，线上教学方式的局限，七年级学生自律性的欠缺、学习积极性不高、作业布置方式不够合理等占重要因素。李艺馨老师说培养优秀学生、把时间归还给学生以及适当的奖惩措施可能会对改善这一现状有些作用。
毕新菊老师发言
最后，郑大附校教务处主任方园老师分别对七八年级质量分析会做简要总结。方主任表示今后各科教学在以复习课为载体的基础上要重方法，讲技巧，减差距，争上游。
方园主任发言
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。郑大附校的学子们正在朝千里奔发，正在向江海遨游。
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