【祈福英语实验小学】记毛静平班主任工作坊授牌成立

“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

——德国哲学家雅斯贝尔斯

1、工作坊的成立

2019年10月24日，“西片班主任工作坊主持人授牌仪式”在钟村中心小学举行。番禺区西片教育指导中心梁伟燕副主任、广州市名班主任袁媛老师以及番禺区名班主任陈玉钿老师出席了本次活动。祈福英语实验小学毛静平老师从他们手中接过班主任工作坊沉甸甸的牌匾，自此，祈福英语实验小学班主任工作坊正式成立。

2、成员介绍

工作坊主持人：毛静平

祈福英语实验小学三年级班主任，18年的小学语文老师和班主任经历。作为班主任，始终秉持尊重与信任，寓教于乐，坚持以“爱心、耐心、细心”育人，用心做好每一件事，是孩子们心中的大朋友。在教学上，勤勤恳恳，扎扎实实，认真做好本职工作。乐观、风趣、活泼是毛老师的教学风格，坚持为孩子们创设“轻松、愉快、有趣”的语文课堂，努力做“适用孩子一生”的教育。

成员：贺海文

31年一线数学教学，让贺老师积累了丰富的教育教学经验。贺老师善于思考，勤于总结，吸纳新的教育教学理念，自觉加强知识更新，提高专业知识水平和教学水平。作为班主任，贺老师尊重学生，着力培养学生的自我教育和自我管理能力，关注学生学习情绪，激发学生学习兴趣，注重学生综合素质，重视学生思维创新。贺老师热爱学生，也深受学生喜爱。

成员：吴璞

祈福英语实验小学语文教师和班主任，国家三级心理咨询师。多年来，吴老师怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。荣获西片“优秀教师”称号，所带班级被评为2018年度区级“优秀班集体”。班级管理上，吴老师做孩子们的“知心人”，时刻关心孩子的心理状态，耐心倾听，给予方法的指引，凭借丰富的经验和诚挚的态度与家长们沟通，家校共育，所带班级班风正，学风浓。

成员：周平汉

现担任祈福英语实验小学四年级班主任及语文教学工作。热爱教育事业，参加工作以来，一直以教学生“学会做人，学会生活，学会学习”为己任。注重班级文化建设，关注学生细节，培养学生良好习惯。教学重在激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

成员：陈雯凤

现任二年级班主任和语文老师。从教九年余，陈老师认真积极地工作，潜心修炼专业技能。陈老师爱学生，同时注重学生良好习惯的培养。课堂上，陈老师善于创设情境，倾听学生的心声，能有效引导学生主动学习，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中学有所获。陈老师坚信，孩子永远是最美的风景，更是五彩缤纷的诗意世界。陈老师始终用自己的教学热情和激情，带领学生遨游知识的海洋，鼓励他们不断创造，走向自信，走向成功!

成员：叶倩玲

现任祈福英语实验小学三年级班主任兼语文老师。叶老师始终坚持教书先育人的教育思想，培养学生“德智体”全面发展。提出了“厚德、睿智、强体”的治班方针，重视对学生的人生观、价值观的培养，注重学生优秀品德的养成；培养学生善于思考，勇于探索的能力，坚持“学生为本”的理念，激发学生学习兴趣和热情；同时坚持开展体育锻炼，给孩子强健的体魄。

成员：刘洋

祈福英语实验小学语文教师和班主任。刘老师性格活泼开朗，待人真诚友善，对教育事业有着极高的热情。在工作中，刘老师注重对教学方法的探究，寓教于乐，充分发挥学习生的主体作用，让学生成为课堂的主人。刘老师善于利用幽默风趣的语言技巧拉近与学生之间的关系，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，极具亲和力的她深受学生喜爱。刘老师的教育格言是：爱心先给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

成员：马晖

现任教二年级语文老师，并担任班主任工作。马老师认为，教育需要尊重、理解、宽容，爱孩子并努力让孩子们感受到爱；严格、细致、耐心，是马老师一贯的作风。引领孩子们热爱读书，热爱运动，热爱生活，带领孩子们畅游知识的海洋。追求扎实、真实、有效、灵动的课堂，把每一次与学生的对话都当作是心的交流，情感的交流，是孩子们的心灵之友。

成员：陈丹琦

祈福英语实验小学语文老师及班主任。陈老师认为教学是“认识美，感受美，运用美”的过程，在教学中，不断灵活探索有效的教学方式，结合生活，让孩子在日常中感悟语文美。工作中，陈老师一直秉持好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师的理念，认为爱心能够浇开学生美丽的心灵之花，好的老师对待孩子应该是充满爱心与信任的，在严爱并济的教育方式下，带领孩子沐浴知识的春光，塑造孩子良好的品德。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

成员：罗璐

祈福英语实验学校语文教师兼班主任。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习语文的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。从教以来，爱岗敬业，为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作。“让每个学生成人成材，用智慧和劳动去实现了每一个孩子的人生价值。”是罗老师的不懈追求。

成员：董禹婷

祈福英语实验小学一年级班主任。在教学上，董老师提倡纳百川，容学问，立德行，善人品；课堂上，董老师充满热情，采用多样化教学的方法，让兴趣成为最好的老师。课后，董老师是孩子们最好的伙伴；在工作上，乐于倾听、交流与合作，坚信众人拾柴火焰高；乐于接收挑战和不断创新。董老师坚信，每个孩子都是独一无二的个体，都拥有属于自己的光亮。用心教学，因爱成长。

3、展望

班主任是实施文化德育、落实教育教学工作的骨干力量。工作坊的成立，以“搭建平台、探究实践、经验分享、传递幸福”为宗旨，以提高班主任综合素养为中心，以学习，分享，研究为载体，发挥团队的集体智慧，用共赢的意识，以自己个人的力量带动周围的同事、学生，形成“相互学习、教学相长、共同发展”的师生成长共同体的良好局面，逐步推动工作坊的发展。工作坊的每一位老师要有进取、奋斗的责任定位，要用自己良好的师德师风，协助学校带动更多年轻的班主任们提升专业水平。

柏拉图说：只靠个人无法发现真理。袁媛老师说：“一个人走，可以走得很快，一群人走才能走得更远”，教育指导中心梁伟燕副主任作总结时提到：“我们不是歌手，但我们能培育出歌手，因为我们老师手中孕育着无限可能的希望”。工作坊牌匾虽小，但沉甸甸。希望我们在张映球校长的带领下，把好职业定位、共创多赢，不断地提升自己，不断地积累经验，在纷繁的活动中与志同道合的伙伴一同进步，幸福成长，做一盏不息的灯，一个不竭的光源，助人自助，成就他人，完善自我。