公考面试，有哪些培训模式？哪些才更有效？

今天说说面试班的培训模式，结构化面试的培训。

现有的模式大概有几种：

第一种：边讲边练模式

这种模式是现在最普遍的，也是效率最低的。基本的做法就是：一个模块讲半天，然后练半天。练是怎么练？一般按班级人数多少，分成若干小组，然后轮流答题，每个人答一道题，然后其他人点评一番。类似下图：

这种模式的最大问题在于：1.讲的太多，练的太少。老师占用了一半的时间，实际上面试重在有指点的练，而不是听你滔滔不绝的讲。2.学生练习的效率太低。一个学生答一道题可能就5分钟，但一个小组点评然后再讨论，一个人可能要20-30分钟，这样半天下来一个人只能练一题，这种效率怎么训练表达能力？大部分时间就在那傻听。3.缺乏针对性和有效性。假设今天是讲人际关系，然后练人际关系；到了明天就自动开始讲下一个模块，然后练下一个模块。这样的安排，很大程度上遮掩了学生的个别性问题，每个人的问题是不同的，每个人的学习进度是不同的，但为什么他们每天练习的时间和进度是一样的？4.我昨天发文说的聘请一些在校的兼职老师来带学生就经常出现在这种模式里。每个小组看似有一个助教老师坐镇，但是助教基本解决不了问题，自己都半斤八两。

以上几方面是导致这种模式培训效率低下的关键所在。但可惜的是，现在大部分人机构都还在采取这种模式。

只能呵呵……

第二种：一对一讲解模式

这种方式往往被那种体制内出来偷偷给人辅导的所采用。因为他面对的学生数量比较少，而且也不知道外面培训机构的做法，所以就按照自己的理解去做了。往往一次几个学生，然后一个个答题，一个个点评，其他人就在边上听。

这种方式，按理说也是不错的，因为具有针对性。但是一个人一次基本也答不了几题，而且每次指导的时间都比较有限。学生自己练的时候都缺乏人在边上指导。而且没有相应的氛围，在很多方面无法给予相应的感受，比如跟学生谈心舒缓紧张情绪等。

第三种：对练式训练

这种方式，这两年得到了广泛的运用。这种方式没有什么特别之处，说白了就是把第一种模式里一组一组的训练组合变成两个人对练，这样的话克服和解决了训练中的答题数量少的问题。但依旧没解决之前我是说的答题的针对性指导问题，以及讲的多问题。

第四种：进阶式训练

这种方式是我的首创，别不信，当年我12年提出来的，可惜某前东家不识货，如果他们能采用这种方式的话，不知道能节省多少成本，提升多少通过率。

这种方式的最大特点在于，理论的内容讲的比较少，有的知识点多在大家练习过程中穿插着教给大家，这样每个人都会有很深刻的印象或者是在地面班开始前先在网络上把基本的理论讲完，这样地面班开始后就是疯狂的练习。

练习过程中，一开始也是一对一进行训练，所有的人练的是同一模块，练一定时间之后进行考核，能通过的，就进入下一个模块。而没有通过考核的继续练。以此推进。这种模式的最大好处是，每个人的问题都会充分暴露，哪个模块你练得好，你就通过的快，哪个模块练习不好，你就会一直停留在这个模块，直到你练会为止。针对性将会非常强，同时压力也会倍增，因为你通不过测试，你就会被人甩在后面，因此我们的面试班上经常有人哭鼻子，不是因为我多凶狠，而是压力实在太大。但这样训练出来的每个学员，都具有高抗压性，在考场上的表现都很棒！

这种模式目前来说全国就我们独家。所以有的人不理解，人家的面试班都是10个人左右的小班，为什么你们的都是二三十人的，因为我们的独特的训练模式可以适应任何人数。尤其是在今年我们又升级了我们的训练模式，将会更加完善。

第五种：网络小班模式

这种是这两年兴起的。这种模式很简单，就是理论是几个老师讲，然后由助教带着练，一切过程是在网上的。这种模式的最大好处是，可以实现规模化和批量化的教学，一次可以对上无数多的学生。但问题也显而易见，一是训练的即视感很差，面对电脑答题和对人答题是完全不同的，而面试考场里面对活生生的考官，如果不能快速的适应，是很难答高分的。二是在训练过程中频次不够高，一天练习的时间可能多也可能少。三是这类助教基本就是那种上岸不久的，然后给予指导，而且有的时候指导回馈的并不及时。

有的人愿意尝试和接受，但也有的人则完全无法接受，反正我的面试班上有过好些个在报了网络的培训之后又来地面训练的。而在我看来，他们的很多问题都没能在网络训练中解决。总的来说，网络训练的这种还是相对比较适合已经有过面试经验的人。

以上就是目前整个培训界的基本的培训方式。我说的还算比较中肯，没有故意贬低他人和夸自己的意思。因为无论我们怎么做，其实我们能影响的人还是很少的。即使我们做的不错，知道的人还是很少的，愿意信任的更少。从另一个角度来说，无论是那种培训班，都有上岸的和不上岸的，所以也无法指摘别人。信息也并不对称，那些机构宣传他们的通过率多少多少，你会信吗？反正我是不信的。因为我就是从那出来的。反正，不管那么多了，我们唯一要做的就是做好自己而已。