教师体罚被停职，“一罚就停”是福是祸？

原题： 风物长宜放眼量

县级教体局负责全县教育系统教师的管理，调配工作，负责教师系统专业技术职务评聘工作，负责教育系统表彰奖惩工作……

教体局既然拥有对教育系统的教师表彰奖惩的权力，那么，对体罚学生的老师开除是教体局正常行使部门权力。问题是，老师一体罚学生，教体局就把老师开除公职，这样做，只利于当下安定的局面，忽略了对教育长远的影响。

首先，开除老师公职，对老师不公。就近日网传发生在扶绥县一中学教师体罚学生一事，老师体罚学生，无外乎学生上课违反课堂纪律，老师用书打学生，用脚踢学生，老师虽方法简单粗暴，并没有给学生身体带来损害，扶绥县教体局就把涉事老师停职查办。

学生在校期间，老师对学生的学习，言行举止，负有规范的责任。老师有对学生进行教育的权力，学生违反了纪律，当老师语言教育没有效果的时候，老师对学生进行惩罚教育，是老师的职责所在。一旦被说成体罚，教体局立即对老师检查，停职处分。这样一来，还有哪位老师敢管学生呢？老师不敢管学生，学生怎么学知识，怎么成长为德智体全面发展的人呢？

单方面处罚老师不但对老师不公，对学生的长远发展也百害而无一利。处理了管学生的老师，难免让学生认为，学生没有错，我是对的，教体局都出面为我撑腰。这样做，教体局要把学生向哪个方面引导呢？是鼓励学生做个遵纪守法的好学生呢？还是引导学生做一个目无尊长，目无法纪，无法无天的学生呢？为学生发展的长远计，这样的处理结果不利于学生成长。

这样处理使师生关系发生了些许变化。师生本来是相互尊重，教学相长的关系。教体局这样一来，使师生关系似乎成了一对不可调和的矛盾。受老师体罚的学生，反而能在校继续读书，受学生干扰工作的老师却被开除了公职，这一去一留间，褒奖了违纪的学生，打击了负责任的老师，打击了广大老师的工作积极性，助长了学生的歪风邪气。

教体局本来是一个机关单位，现在沦落到处理师生纠纷的地位，实则难堪。局势既然赋予教体局这样的职责，就要做到公平公正，对老师，老师有错必究，违法必惩，对学生这些花朵也别过于偏袒，过于保护不利于学生健康全面成长，过于打击有损教育事业。

有人说，经济是今天的事，科技是明天的事，教育是后天的事。所以教体局做事，不要只顾了眼前，还要把眼光放远点，正所谓风物长宜放眼量。（月夜秋凉）