在平时的作文课上，或是通过阅读，或是通过故事，我会先讲一些知识与方法，然后再给出一个题目，提出写作要求，做一些思路上的引导，再交由学生写作文。
而在昨天的作文课上，我决定换一个方式。
我先在黑板上写了一个词“流星雨”，然后与学生们做了一个填词游戏。规则是在我给出的两个词的基础之上，加词组、短语或句子，怎么加都可以，加在哪里都可以。后面的同学不能修改前面的句子，而且只能填加一次。
同学们顿时兴奋起来，一个个蠢蠢欲动，按照顺序，每个同学都有一次机会。为了表现自己，大部分的学生都选择了在后面加句子，一个比喻接着一个比喻，最后这个词变成了一个长句子：“流星雨像金色的小火球划过夜空，又像一个个顽皮的孩子去郊游。他们又蹦又跳，开心极了。”
这一下，孩子的瘾头被勾起来了，可不容易刹住车。不如趁热打铁，再出一道，于是我又在黑板上写了一个“半个月亮”。
“为什么是半个月亮呢？是不是它可能会变成一个月牙，也可能变成一个圆月呢？”我试着去对学生进行引导。
这一下他们的兴致更高了。在同学们共同的创意下，半个月亮变成了“我坐在大树上仰望星空，看见半个月亮像一个金色的鱼钩，是不是有一个老渔夫住在天上，他在夜里才跑出来，想钓一条大胖鱼。可能那条鱼会被天狗吃掉，因为天狗连月亮都吃掉了一半。”
真没想到，他们能写出这么优美和富有想象力的句子。让我不得不为他们拍手叫好。
其实，一篇好作文想做到语句优美、想象力丰富并不是多么困难的事情。只要能够灵活地使修辞方法，作文就会变得生动而形象的。
虽然修辞方法有很多，但是最常用的无外乎比喻、拟人、排句、设问、反问和夸张。其他的方法也都是从这6种方法中派生出来的。在学习作文写作的最初阶段，，只要熟练掌握，能够灵活运用这些修辞方法，作文就会高人一筹。
今天，我们就先来详细地讲一讲比喻、拟人和排句。
一，比喻。比喻就是打比方，通过寻找相似点，把一个事物与另一个事物进行关联，给人一种形象生动的感觉。
比如：天气真热。用比喻句来形容：太阳像烧着了一样，烤得大地像蒸笼似的。
你们看，用不用比喻句效果就是不一样！
但是要注意一点，比喻要恰当。上看的句子里，烧着了一定会很热，所以这个比喻很恰当。我见到一个同学把一朵云彩比喻成一个大草莓，草莓是红色的，云彩是白色的，这样的比喻就不是很恰当。
二，拟人。就是把没有生命的物质，给它人格化，让它们像人一样去思考，去说，去做。这样句子就生动了，形象了，也感人了。
比如：小鸟在天空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。改成拟人句：小鸟在天空中自由自在地飞来飞去，叽叽喳喳地唱着动听的歌。
再比如：月亮被一大片乌云遮住了。改成拟人句：月亮害羞地躲进了一大片的云雾里。
看一看比一比，哪个句子更好呢？一定是拟人的句子更生动活泼。
运用拟人的手法，可以把没有思想的动植物们写得活灵活现，让它们像人一样会思考，有感悟，能说话，有性格和动作。增强了作文语言的生动性和感染力。
三，排比。排比句就是把两个以上的结构相同的句子排列起来，每个句子里都有相同的字或词，相同的字词在句子的开始、中间或结尾都可以。
排比句有节奏，有气势，用得好，会给人一种朗朗上口、一气呵成的感觉。
比如：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
再比如：敬爱的老师，您像辛勤的园丁，哺育我们茁壮成长；您像慈爱的母亲关心我们的进步；您像人类灵魂的工程师，塑造着我们的品格，勾勒着我们未来的蓝图！”
学会用排比句，既会让句子显得有整齐有序，又让人读出强烈的情感。同学们，尤其是高年级的同学，一定要学着在作文里使用到排比句。
当你已经掌握了各种修辞手法以后，为了让句子更生动、更形象，可以在一个句子中同时使用多种修辞手法。那会让你的作文更上一层楼。
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