根据日本文部科学省公布的《学校基本调查报告书》，实行男女分校教学的高中有449所，占9%，国立女子大学2所，公立女子大学6所，私立女子大学48所，短期女子大学200多所。从数据中可以看出，女子学校在日本教育中占有重要的一席之地。
在日本教育史上，女子教育始终有着举足轻重的地位。女子教育事业的发展，曾经是日本近代化过程中值得称道的事情。日本为什么有很多女子大学？这个问题我们可以追本溯源，探究日本女子教育的历史。
1、近代以前的日本女子教育就已经有了一定基础。
纵观日本教育史，日本古代贵族家庭就十分重视对女子的才艺教育，他们会聘请一些有才学的人来到家中教授自己的女儿。这个时期，家庭教师只是在家中针对某一个学生专门教授特定技艺，没有形成规模和体系。
到了江户时代，女子可以进入寺子屋学习，出现了女子学校教育的萌芽。由武士、浪人、医师和神官等开设的教育子弟的堂、馆、舍等被通称为寺子屋。以寺子屋为中心的平民教育迅速发展，因此江户时代也被称作“教育爆发的时代”。当时日本大约有45%的男子和15%的女子都识字，这种教育水平甚至连当时一些欧洲发达国家都达不到。
在江户时代，妇女虽然饱受歧视，但是也有很多日本人对女性掌握文化持积极态度，因此也有了女性接受教育的推动力。这为明治以后的近代女子教育奠定了基础。
日本寺子屋
2、明治维新的直接刺激作用
日本在明治维新后迅速走上了强国之路，致力于近代化的发展，社会趋于稳定。因此，扎实的经济基础为办学创造了良好的条件。
明治初年，日本政府就颁布了《学制》、《教育令》、《中学校令》和《高等女校校令》等一系列政策与法规，逐步形成了较为完整的女子初等及中等教育体系。
其中，1872年“学制”颁布，标志着日本建立了近代化的教育体制，也是近代日本女子教育体制的起步。值得一提的是，日本在1879年废止了《学制》，颁布了《教育令》。《教育令》规定了男女别学制，因此教育体制也由男女共学转为男女别学。但是事实上，官办女子学校数量很少，很难满足需求，这就刺激了私立女子学校的出现。因此，明治维新对教育的系列改革是导致近代日本产生了大量女子学校的直接原因。
3、政府承认和鼓励私立学校的创办
新建学校需要有大量的资金，但是政府的财力是有限的。所以，政府只有依托私人办学的力量共同发展教育。当时，不少人通过改造江户时代的寺子屋，新建了私立学校。政府则把这种“私塾小学”纳入了近代学校体系，直接表明了政府承认和鼓励民间私人办学。
在近代日本教育体系中，私立学校一直处在合法地位。在1879年颁布的“教育令”中，制度上赋予了私立学校国家承认的合法地位。制度上的合法是私立女校得以发展的重要保证。
4、日本女教育家们的办学实践
在今天，日本有48所女子大学。这48所私立女子大学中就有十多所是出自女性教育家之手，都有着近百年的历史。在日本教育史上，女子学校的发展离不开女性教育们。
最早由日本女性创办的女子学校是1875年跡见花蹊创办的跡见女子学校。此后，女子学校不断涌现。日本女教育家们创办了大量的女子学校，这反映了日本女性追求教育的觉醒。
近代以来，日本涌现了大批女性教育们。她们有着不同的教育理念，通过各自的办学实践来实现自己的教育理念。她们甚至引领了社会新的潮流，社会影响力极大。
总结
由日本近代女教育家们创办的这些学校不仅能够生存至今，还能够发展成为了大学。并且现今的日本仍然存在着很多女子大学和其他类型的女子学校。百余年来，一代又一代人的传承和发展，实属难能可贵。
纵观日本女子教育的历史，我们也不难发现一个事实。女子接受教育的传统、社会变革的现实需要和私学合法性的制度保障，这些都为日本女子学校的存在提供了空间。
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