32. 模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（2） - 1
2023年2月6日 914观看
如何做创客教育
大学课程 / 公共课程
共127集 13.3万人观看
1模块一 活动1.0：本讲导入02:04- 2模块一 活动1.1：什么是创客教育（1）08:28
- 3模块一 活动1.1：什么是创客教育（2）07:09
- 4模块一 活动1.1：什么是创客教育（3） - 105:14
- 5模块一 活动1.1：什么是创客教育（3） - 305:12
- 6模块一 活动1.2：为什么要开展创客教育（1）07:32
- 7模块一 活动1.2：为什么要开展创客教育（2）06:30
- 8模块一 活动1.2：为什么要开展创客教育（3）03:08
- 9模块一 活动1.3：怎么开展创客教育（1） - 105:18
- 10模块一 活动1.3：怎么开展创客教育（1） - 305:24
- 11模块一 活动1.3：怎么开展创客教育（2）03:32
- 12模块一 活动1.3：怎么开展创客教育（3） - 105:55
- 13模块一 活动1.3：怎么开展创客教育（3） - 305:54
- 14模块一 活动1.4：拓展— 国内外创客教育发展新动向（1）05:25
- 15模块一 活动1.4：拓展— 国内外创客教育发展新动向（2）01:29
- 16模块一 活动1.5：本讲回顾01:13
- 17模块二 活动0.1 课程适合我吗？05:06
- 18模块二 活动0.2 我做好准备了吗？（1）05:44
- 19模块二 活动0.2 我做好准备了吗？（2）08:31
- 20模块二 活动0.3 我们有话说（1）04:36
- 21模块二 活动0.3 我们有话说（2）04:33
- 22模块二 活动0.4 优秀学员作品（1）05:36
- 23模块二 活动0.4 优秀学员作品（2）00:56
- 24模块二 活动0.4 优秀学员作品（3）01:54
- 25模块二 活动0.4 优秀学员作品（4）02:01
- 26模块三 活动3.0：导入与创客课程资源简介（1）08:14
- 27模块三 活动3.0：导入与创客课程资源简介（2）02:47
- 28模块三 活动3.0：导入与创客课程资源简介（3）03:14
- 29模块三 活动3.0：导入与创客课程资源简介（4）04:42
- 30模块三 活动3.0：导入与创客课程资源简介（5）01:38
- 31模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（1）06:47
- 32模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（2） - 106:03
- 33模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（2） - 306:04
- 34模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（4）05:21
- 35模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（5） - 105:12
- 36模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（5） - 305:09
- 37模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（6）06:26
- 38模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（7）06:19
- 39模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（8） - 105:23
- 40模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（8） - 305:26
- 41模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（1）08:37
- 42模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（2）04:25
- 43模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（3）01:37
- 44模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（4） - 105:49
- 45模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（4） - 305:52
- 46模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（5）05:42
- 47模块三 活动3.2：电子机械类创客课程资源简介（Arduino、Microbit）（6）05:22
- 48模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（1）08:31
- 49模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（2） - 106:07
- 50模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（2） - 306:05
- 51模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（3） - 105:06
- 52模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（3） - 305:04
- 53模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（4）08:53
- 54模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（5） - 105:50
- 55模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（5） - 305:48
- 56模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（6） - 107:40
- 57模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（6） - 307:37
- 58模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（7） - 108:17
- 59模块三 活动3.3：逻辑程序类创客课程资源简介（Scratch、Arduino、App Inventor）（7） - 308:19
- 60模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（1）06:06
- 61模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（2）09:29
- 62模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（3）06:21
- 63模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（4）07:07
- 64模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（5）02:33
- 65模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（6）01:35
- 66模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（7）01:12
- 67模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（8）01:43
- 68模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（9）03:08
- 69模块三 活动3.4：艺术创作类创客课程资源简介（PVC、3D打印笔、纸艺大师）（10）01:55
- 70模块三 活动3.5：拓展资源（1） - 113:53
- 71模块三 活动3.5：拓展资源（1） - 313:55
- 72模块三 活动3.5：拓展资源（2）05:36
- 73模块三 活动3.5：拓展资源（3）07:37
- 74模块三 活动3.5：拓展资源（4）07:27
- 75模块三 活动3.6：拓展新内容1— Python创客课程资源（1）04:27
- 76模块三 活动3.6：拓展新内容1— Python创客课程资源（2） - 108:04
- 77模块三 活动3.6：拓展新内容1— Python创客课程资源（2） - 308:01
- 78模块三 活动3.6：拓展新内容1— Python创客课程资源（3）09:57
- 79模块三 活动3.7：拓展新内容2— 创客教育学科案例分享（1）05:24
- 80模块三 活动3.7：拓展新内容2— 创客教育学科案例分享（2）02:52
- 81模块三 活动3.7：拓展新内容2— 创客教育学科案例分享（3）07:09
- 82模块三 活动3.8：本讲回顾01:36
- 83模块四 活动2.0：本讲导入02:00
- 84模块四 活动2.1：什么是创客空间（1）02:48
- 85模块四 活动2.1：什么是创客空间（2）06:39
- 86模块四 活动2.1：什么是创客空间（3）02:43
- 87模块四 活动2.1：什么是创客空间（4） - 107:37
- 88模块四 活动2.1：什么是创客空间（4） - 307:35
- 89模块四 活动2.1：什么是创客空间（5）02:22
- 90模块四 活动2.1：什么是创客空间（6）02:57
- 91模块四 活动2.1：什么是创客空间（7）03:40
- 92模块四 活动2.2：创客空间的建设和组成部分04:34
- 93模块四 活动2.3：创客空间的功能和管理（1）02:22
- 94模块四 活动2.3：创客空间的功能和管理（2）04:24
- 95模块四 活动2.4：创客空间的评价及案例 - 105:07
- 96模块四 活动2.4：创客空间的评价及案例 - 305:06
- 97模块四 活动2.5：本讲回顾02:11
- 98模块三 活动3.1：结构创意类创客课程资源简介（3D One、LEGO）（3）05:42
- 99模块五 活动4.0：导入与创客课程要素构成03:07
- 100模块五 活动4.1：创客课程目标设计04:21
- 101模块五 活动4.2：创客课程内容设计04:16
- 102模块五 活动4.3：创客课程教学模式（1）06:11
- 103模块五 活动4.3：创客课程教学模式（2）03:36
- 104模块五 活动4.3：创客课程教学模式（3）03:48
- 105模块五 活动4.3：创客课程教学模式（4）01:30
- 106模块五 活动4.4：创客课程学习评价设计（1）05:55
- 107模块五 活动4.4：创客课程学习评价设计（2）04:52
- 108模块五 活动4.5：创客课程教学案例（1）08:31
- 109模块五 活动4.5：创客课程教学案例（2） - 105:15
- 110模块五 活动4.5：创客课程教学案例（2） - 305:20
- 111模块五 活动4.5：创客课程教学案例（3）06:33
- 112模块五 活动4.5：创客课程教学案例（4） - 105:44
- 113模块五 活动4.5：创客课程教学案例（4） - 305:48
- 114模块五 活动4.5：创客课程教学案例（5） - 110:01
- 115模块五 活动4.5：创客课程教学案例（5） - 310:05
- 116模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（1）02:35
- 117模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（2）05:47
- 118模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（3）04:34
- 119模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（4） - 107:44
- 120模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（4） - 307:48
- 121模块五 活动4.6：创客课程研究性学习活动（5）07:09
- 122模块五 活动4.7：延伸拓展（1）02:16
- 123模块五 活动4.7：延伸拓展（2）02:08
- 124模块五 活动4.7：延伸拓展（3）02:02
- 125模块五 活动4.7：延伸拓展（4）04:29
- 126模块五 活动4.7：延伸拓展（5）03:09
- 127模块五 活动4.8：本讲回顾03:27
相关视频
07:27康德自由观的内在逻辑2年前1394观看
38:55哲学家加长版第19期：胡塞尔现象学全集6月前4147观看
39:36柏格森的生命哲学，生命的本质是什么？4月前789观看
07:49现象学哲学家马克斯·舍勒，什么是价值伦理学？14天前645观看
1:24:03一口气读懂康德哲学系列全集，拿下哲学界的天书：“三大批判”10月前2464观看
04:29王德峰：读懂康德的根据在脑子里，读懂庄子的则在心里2023年8月7日1313观看
06:12为什么说康德打开了虚无主义的大门？康德的认识论讲了什么？1年前1689观看
第3/24集 · 15:46康德的研究领域是什么 - 3
大学课程2022年10月29日1661观看
07:06宗教、神学、哲学有什么区别？如何理解斯宾诺莎的神即自然的观念1年前1784观看
04:59通常的西方哲学史以本体论和认识论为标准，对于在这两个领域无专门研究的著作家，便不承认其为哲学家，往往...1年前2232观看
08:59康德绝对理性的道德观2年前2658观看
第53/65集 · 13:41康德哲学（五） - 1大学课程2022年10月27日1571观看
04:16为什么康德说自律即自由？自由是道德存在的理由是什么？1年前5171观看
08:55西方哲学浅说（十）：康德和黑格尔(1) - 32022年11月6日3045观看
第13/15集 · 16:20凯恩斯与哈耶克的争论 - 1大学课程2022年8月18日11.6万观看
03:29康德教育哲学引发的思考，东西方文化的一个重要差异1年前2537观看