留心观察，会发现老外写字，好像不是左撇子，就是把纸横放，从上往下写。在我们的小学老师眼里，他们的坐姿和握笔姿势都很成问题。这可能和他们的小学老师没有尽责有关。但话说回来，他们写起字来看上去一点都不逊色，又快又好看。我曾和老外同场参加过一次国际商法的闭卷考试，两小时 5 大题。到时间交卷时我写了满满 4 页，因为复习到了点子上，两小时中几乎没有停笔，简直就等于抄写，自己感觉没有人会比我写得多。看那老外，在我凝神屏息奋笔疾书之时，居然可以掩卷思考半个多小时才提笔气定神闲地写，中途还上厕所。令我郁闷的是，他们大多写满 8 页，还提前交卷。那一次，我第一次感觉到我的英文书写速度太慢。问题是在这之前，我一直以为我写英文很快。
我第二次感觉到书写速度慢是在一个小组讨论会上。全班分 4 个小组，每组 3−4个人，讨论之后每组推举一个人口头汇报，一个人把讨论要点用彩色记号笔写到大白纸上。我以为动笔总比动口容易，便自信地拿过彩色笔，一条一条地写。我很认真，也特意提速了，结果我们组还是最后一个把白纸挂上墙的。挂到墙上看，我才发现那些字歪歪扭扭，幼稚不堪。再看看边上的老外的书写，那就有显著差异了，首先是漂亮的清一色大写字母，其次是流畅，再次是他们居然有时间画一些有趣的小插图。这些虽然只是细节，但却体现了他们对自己使用的书面语言的舒适度。而这种舒适度，在我的身上是不存在的，也装不来。比如说自然流畅的“清一色大写”，确实是一种造诣。老外填写表格，几乎没有人用小写。而我们填写表格，即使被要求用大写字母，也会一不留神夹杂一些小写。大写字母好像对我们就是没有亲和力。
尽管电脑打字几乎代替了手写，但英文书写在日常生活中还是很有用的。我们之所以觉得它没用，是我们没有去用。我经常会连一个英文字条、英文贺卡都写不利索，写不清朗，特别是当大家一起在一张卡上留言时，更能凸显自己在英文书写上的软肋。
和母语比起来，很多人在英文书写方面的训练简直近乎于零。书写也是一种感觉。小时候学中文，一半的记忆都是关于写字、抄书的，字迹工整，一丝不苟。那种训练，培养了我们对母语中文的自信。提笔写英文的时候，你会发现，以为会写的单词，未必会写。勤提笔，写写英文，可以减少我们对这一语言的陌生感。
我们都有一个习惯，就是在不知不觉之间，会在一张废纸片上写下一些字词，也许是一个名字，也许是一个形容词，没有任何理由和原因，以至于我们根本回忆不起我们何时何地写下了那些字句。别小看这总是被我们揉成一团扔进纸篓的废纸，其实它可以泄露我们的心灵秘密，即所谓“心理投射”。心理学家认为无意识写下的东西也可以投射出彼时彼刻的心理状态。
我想我们练习英文书写可以从这些不起眼的小纸片做起。我们应该争取在不知不觉中写出的是英文单词而不是中文字词。如果我们在不知不觉中，随手写出的人名是英文的，地名也是英文的，感情词也是英文的，那就说明我们对英文书写很习惯很舒适了，也从一个方面说明英语入骨入髓了。有意识地在平时多用英文写写画画，能加快这一进程。
（本文选自：外研社《不喊“哎哟”喊“OUCH”——那些年老师没教过的英语妙招》）
本文来源：网易教育频道专稿
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