北京
此前，麦可思发布了《》，展现了在不同工作场景下，高校教师可以如何向生成式AI提问。日前缅因大学奥古斯塔分校发布了《生成式人工智能：教师AI提示示例》，或许也可以给高校教师参考。
一、课程开发与设计
☞ “请为一门[入门/高级]的[学科]课程设计课程大纲，包括学习目标、作业、评分标准和每周课程安排。”
☞ “请围绕[主题]为[学科]课程设计一个模块大纲，按照结构化的学习路径组织内容，包括核心概念、学习活动和评价方式。”
☞ “请为[课程名称]撰写一份课程简介，要求内容有吸引力、便于学生理解，并符合相关认证要求。”
☞ “请为一门关于[主题]的[课程层次]课程设计一系列循序渐进的学习活动，帮助学生逐步掌握相关知识。”
☞ “请将以下讲义内容转化为一个结构清晰、富有吸引力的在线学习模块。”
☞ “我正在尝试为[主题]高年级本科课程设计更具创意的在线讨论活动，让学生更积极地参与讨论。请就如何优化我的提示词、讨论区设计，以及如何鼓励学生进行更多批判性回应、呈现不同观点提出建议。我会提供目前使用的提示词，也希望你能进一步提出提升学生参与度的方法。你是否理解我的要求？完成这项任务还需要了解哪些信息？”
二、课堂讲授与教学材料
☞ “请用通俗易懂的语言总结这篇学术论文，供本科生阅读和理解。”
☞ “请列举一些现实案例，用于说明[领域]中[主题]的相关概念。”
☞ “请用一个学生容易理解的类比，对[复杂主题]进行生动、易懂的解释。”
☞ “请设计一份简短测验（附答案），用于测试学生对[主题]的理解程度。”
☞ “请将我讲义中的这段内容重新表述，使其更易理解、更具吸引力，并更好地满足不同学生的学习需求。”
三、评价与评分
☞ “请为[主题]的学生论文制定一份评分量规，涵盖内容、结构和写作规范等评价标准。”
☞ “请为一门[学科]课程设计一道围绕[主题]的案例分析型考试题。”
☞ “请重新表述这道考试题，使题目更加清晰、避免歧义，同时保持足够的难度和严谨性。”
☞ “请针对这道讨论题生成三种学生作答示例，分别体现优秀、合格和需要改进的水平。”
☞ “请提出一些不采用传统考试形式的替代性评价方式，用于评估学生对[主题]的学习成果。”
☞ “我希望为一门200级（中级）大学C++编程课程设计一道作业题，主题是创建类类型，并设计相应的数据成员和成员函数。其中一个作业主题可以是创建一个表示有理数（分数）的类，并为其重载运算符设计成员函数。请再提供三个可能的主题，目标是让学生设计一个能够抽象表示现实事物、具有实际用途的类。”
四、学生参与与支持
☞ “请围绕[主题]生成能够激发学生批判性思考的讨论问题。”
☞ “请围绕[学科中的争议性话题]设计一道辩论题，鼓励学生从多个角度思考和探索不同观点。”
☞ “请为我的课程撰写一份通知，鼓励学生在完成作业过程中主动寻求帮助，并介绍可以利用的相关资源。”
☞ “请设计一些互动式课堂活动，帮助学生巩固对[主题]的学习。”
☞ “请提出一些将AI工具以合乎伦理且有效的方式融入学生作业的建议。”
五、教师AI效率工具提示词
☞ “请总结这份会议记录的核心内容，并列出后续行动事项。”
☞ “请将这份详细的讲义转换为一份简洁的PowerPoint大纲，以要点形式呈现。”
☞ “请将这封写给学生的邮件重新措辞，使其既专业又具有支持性。”
☞ “请针对学生因个人原因申请延期的情况，生成一份专业且友善的回复。”
☞ “请提出一些方法，使这份阅读作业对残障学生更加友好、更易于完成。”
来源：缅因大学奥古斯塔分校。
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