山东
8月21日，一条消息刷了屏：北京大学教师韦东奕的B站账号更新了动态，还在账号小店上架了练习册。当晚，北京大学回应记者：该账号确认为韦东奕本人的账号。
账号名为“韦东奕本人”，认证为北京大学助理教授，粉丝66.3万。8月18日晚，账号发布了一条标题为“一道有趣的题”的视频，列举了多道数学题目并给出解法。视频里，韦东奕没出镜，也没配音——很符合他一贯的风格。
真正让评论区炸锅的，是账号小店里上架的两本练习册：韦东奕主编的《小学数学解题能力训练练习册》和《初中数学解题能力训练练习册》，售价分别为39.8元和49.8元。截至发稿，销量已破万件，销售额超40万元。
一条普通的数学题视频，两本普通的练习册，怎么就引爆了舆论？
“韦神根本不会搞这些”
翻看韦东奕B站账号的评论区，前排高赞评论几乎全是质疑声：
“韦神根本不会搞这些，那些亲戚真是忍不住了。”
“放着奖金都不去领，会来卖书？我信你个鬼。”
“资本无处不在，卖书绝对不是韦神的本意。”
“硬造神，还不是落到钱上。”
“被利用了。”
即便北大已经证实账号归属本人，韦东奕亲属也表示“账号是他的，视频是他本人发布的，书也是他自己主编的”，网友仍然担忧：是否存在机构、亲属借韦东奕的名气贴牌出书、流量变现。
当然，也有不少网友表示支持。有人说“39块8买个韦神的思维，不亏”，也有人认为韦东奕这样的顶尖数学人才亲自编写教辅，能够为中小学生提供高质量的学习资源。但这些声音在评论区里“沉得比较深”。
我们为什么接受不了“韦神下凡”？
说句实在话：一个数学家编本练习册，怎么就跟人设崩塌似的？
问题的根源，不在韦东奕，在我们自己。
我们太习惯把韦东奕塑造成一个不食人间烟火的形象——馒头矿泉水、纯粹数学世界、对钱没概念、对名没兴趣。这个形象太完美了，完美到他一旦做点正常人的事，我们反而觉得不对。
可他本来就是正常人。
1991年生，初二进奥数队，两届IMO满分金牌，保送北大。今年2月，他正式获聘北京大学长聘副教授；7月8日，他和团队的研究项目斩获2025年度国家自然科学奖二等奖——这是我国基础研究领域最重要的国家级奖项。
实打实的顶尖数学家。
但顶尖数学家就不能编一本小学练习册？
顶级学者做基础教育，是掉价吗？
有人说了：韦东奕身为北大长聘副教授，首要职责是深耕学术研究，编写教辅、社交平台带货，会分散科研精力。
这个说法听着有理，但经不起推敲。
专家、教授编写面向基础教育的教辅、开展科普工作，本身就是高校教师社会服务职能的组成部分。近年来，国家也一直在鼓励科研工作者面向青少年开展科普。
更关键的是：现在小学教辅什么水平，当过家长的心里有数。题目换汤不换药，刷题刷到孩子恶心，思维没培养出来，厌学先到位了。
如果韦东奕真把他的数学理解揉进练习册里，哪怕一点点，对孩子来说也是不一样的解题思路。有人说他研究的东西跟小学数学没关系——这是对数学教育最大的误解。数学不是越难越好，是越早建立正确思维越好。站在山顶的人，反而更清楚哪条路是直的。
39.8元，还不如一杯奶茶钱。
说到底，我们在焦虑什么？
这件事真正值得琢磨的，是我们的心态。
一边焦虑孩子数学学不好，一边觉得数学家不该下场做启蒙；一边抱怨好资源被垄断，一边在顶尖学者走近大众时说人家“捞钱”。
一个靠“不爱钱、不营业”立住的形象，如今也要靠“小店上新”才能把流量接住——这何尝不是流量的另一种绑架？
卖东西不等于堕落，赚钱也不等于背叛理想。如果知识是束缚一个人的枷锁，不能写成书、做成课程、变成普通人买得起的产品，那所谓的“尊重知识”，最后可能就成了一句口号。
韦东奕还是那个韦东奕，他没有突然变成另一个人。 很多人接受不了的，不是他的人设被打破了，而是自我认知中对“天才”的想象出现了偏差。
他可以研究最难的方程，也可以编小学生的练习题；他可以享受数学，当然也可以靠数学堂堂正正地赚钱。
能让孩子多一道好题，比什么人设都重要。
一个社会连天才做正常事都要被质疑时，我们到底在焦虑什么？
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