北京
据8WORLD消息，为满足人工智能时代与职场需求，高等教育学府也要进行人工智能转型。新加坡教育部宣布从明年新学年起，本地所有高等教育学府新生都能通过必修课程，掌握人工智能的基准能力。已经在读的学生，也将通过现有课程的优化，获得培养这些能力的机会。
新加坡教育部长李智陞在新加坡国立大学举办的杰出人士系列演讲上表示，本地的公立大学、理工学院以及工艺教育学院，已共同制定两套高等教育学府人工智能基准能力框架（Institutes of Higher Learning Baseline AI Competencies Framework）。一套框架适用于公立大学，另一套则适用于理工学院和工艺教育学院。无论学生就读哪所院校，都能拥有扎实且一致的人工智能基础能力。
李智陞说：“如果我们希望继续成为一个能够创造机会、吸引投资、解决复杂问题的国家，我们的毕业生必须具备信心和能力，并且负责任地运用人工智能与科技。”
他也强调，各高等学府不应以单独院校的身份竞争，而是应该结合各自的能力和优势，以“新加坡团队”（Team Singapore）的身份，与世界竞争。
新框架将为所有高等学府建立统一的人工智能基础标准，而学生的人工智能学习体验，也将比中学和初级学院阶段更高一级，以确保每个高等学府学生都有机会培养以下四项能力：
☞理解人工智能能做什么、不能做什么，以及应该做什么、不应该做什么；
☞学会利用人工智能深度理解，而不是取代思考；
☞运用人工智能分析问题，并提出更好的解决方案；
☞批判性地评估人工智能，包括对伦理、社会及法律的影响。
本地的高等学府已开始更新课程内容。例如所有工艺教育学院一年级学生，都必须修读“人工智能提示工程”（AI Prompt Engineering）课程，学习设计合适的问题；南洋理工大学则在40%的本科课程中，部署人工智能代理（AI agents）并教导学生如何加以应用，来解决现实问题。
即便将人工智能融入课程，李智陞仍强调，人工智能绝不能取代研究、提问、思辨这类深层次的人类学习过程。“我们培养的毕业生，不应只是熟练使用人工智能工具的人，而应该是能够领导、引导、并质疑人工智能的人。”
李智陞指出，即使高等学府加强协调并设定共同基准，每所院校仍必须继续发展适合各自学生与课程背景的方法，并试验新的教学与学习模式，为整个教育界探索未来方向。
来源：8WORLD。
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