当游戏被“炼成”：一场属于青少年的创作启蒙与一家游戏企业的责任担当

8月13日至14日，世纪华通集团总部迎来了第二批“小小游戏创作人”。由世纪华通原创策划、携手上海真爱梦想公益基金会联合打造的“游戏是怎样炼成的”暑期创造营第二季，在去年首期“秒光”的盛况后再度启程。两天的课程，从《趣解游戏》到《AI生图的乐趣》，从《游戏角色的一笔一画》到《电竞超能训练营》，几乎覆盖了游戏创作的完整链路。而这场持续两年的游戏公益实践，正在回答一个游戏行业的时代命题：当AI席卷一切，游戏企业应当如何与下一代站在一起。

讲师在给孩子们授课。邢燕 摄

从“看懂游戏”到“用AI做游戏”

本季创造营的最大变化，用世纪华通董事长助理、公关传播中心总监胡昕的话来说，是“把AI正式请进了课堂”。

“本季最大的迭代，是课程从‘看懂游戏’进阶到‘用AI做游戏’。”胡昕介绍说，新增的AI生图、AI视觉原型两门课，补齐了从创意到作品的关键一环。与此同时，去年的《小小关卡师》迭代为《游戏视觉原形》，《游戏角色是如何“诞生”的》升级为《游戏角色的一笔一画》，课程阵容中有盛趣游戏策划专家、美术中心负责人等资深一线从业者，师资力量全面更新。在为期两天的沉浸式学习中，孩子们不仅听讲，更亲手操作——AI生图课上，他们用提示词生成自己的角色设计；手绘课上，他们一笔一画画出心目中的英雄形象；电竞课上，他们可以感受到团队协作与策略博弈的魅力。

创造营现场，老师与孩子们互动。邢燕 摄

初二学生宋斯淇第一次走进了游戏公司的幕后。她创作的糖果风女恐龙形象灵感来自电影《无敌破坏王》，让恐龙从凶猛的刻板印象变成了可爱的人类好朋友。“我觉得它不像传统的课程，它也有更多的互动，而且可以自己在电脑上亲手实践，更深入地体验。”宋斯淇说，她希望未来将游戏创作兴趣与专业学习相结合，而这次创造营就是起点。

作为家长的吴彬则有着更深的思考。“与其让孩子们没有任何目的性地去玩一个游戏，我觉得不如让他们知道游戏是怎么产生的。”她说，“与其让家长焦虑，让孩子沉迷于游戏，不如让孩子多一点时间去了解游戏。”在她看来，AI时代下游戏是一把双刃剑，而了解其底层逻辑，恰恰是化解焦虑、让游戏助力孩子们成长的最好方式。

让胡昕感到欣慰的是，从去年首期名额被“秒光”，到今年第二季课程迭代升级，孩子们的反馈和家长的认可，正是这场“双向奔赴”最好的注脚——孩子们在“被动玩家”向“主动创作者”的蜕变中看到了更大的世界，而游戏人也从中找到了职业价值的另一种表达。

游戏企业的社会责任，可以这样长期做下去

“游戏是离年轻一代最近的载体，游戏企业的责任就不只是‘保护’，更要‘赋能’，那就是把游戏里正向的价值、知识与创造力赋予孩子。”当被问及世纪华通为何持续投入这一公益IP时，胡昕的回答很干脆。

事实上，自2022年成立可持续战略委员会以来，关爱未成年人成长始终是世纪华通ESG战略的核心之一。在此框架下，世纪华通与真爱梦想基金会共创“小童善治”项目；联合复旦大学发布《上海市未成年人网络使用调查报告》；为边远山区的孩子捐助“绿色电脑教室”；开发《游戏里的中华》科普节目；开展首届“青少年网络素养暑期营”……一系列实践构建起“保护+成长”的完整公益链条。而《游戏是怎样炼成的》正是这一链条中最新，也是最系统化的一环。

台下孩子们认真听讲。邢燕 摄

政策也在助力游戏行业的发展。今年3月，新华社受权发布“十五五”规划纲要，要“推动优质网络文学、网络游戏、影视动漫、精品展览等出海”，同时“引导规范网络文学、网络游戏、网络视听等健康发展”。胡昕说：“网络游戏被写入国家‘十五五’规划，让我们非常振奋，也意味着更大的责任。我们这套‘游戏+公益’的系统化实践，就是在主动响应国家号召，把‘向善、健康’落到实处。”

由此可见，在国家产业政策的大力扶持、游戏从业者多年“游戏+”实践的积累，以及游戏对前沿技术发展的关键助推等多重因素作用下，全社会对游戏产业的认知已超越单纯的娱乐情绪价值，迈向了科技与人文融合的新高度。“游戏行业是能够为国家的经济发展、文化软实力在全球市场的传播起到非常正向的作用。当社会把你推到了一个前沿以后，作为游戏企业更要爱惜自己的羽毛。”胡昕说。

AI时代，孩子们需要什么样的游戏

“游戏产业的核心竞争力，其实是创意。”在胡昕看来，创意不仅仅是一个故事的开端，它涵盖研发、发行、运营的全流程。“我们希望孩子知道，创意才是你的核心竞争力。”

正是基于这样的思考，胡昕希望创造营能给孩子们传递一个核心理念——“跳出游戏看游戏”。他希望孩子们不要只停留在“玩”的层面，而是要站到更高的视角去理解：一款游戏为什么好玩？它的关卡设计背后藏着怎样的逻辑？它的美术风格又借鉴了哪些艺术流派？“当你跳出游戏来看游戏时，你会发现游戏背后藏着数学、物理、历史、美术等等，几乎你能想到的所有学科。”胡昕说。

在他看来，一款好的游戏对孩子心智能力的训练是全方位的。从人文素养看，一款优秀的角色扮演游戏可能让孩子沉浸在一个完整的历史叙事中，感受不同文化的魅力，培养同理心与价值判断力；从科学素养看，策略类游戏训练逻辑思维和管理能力，解谜类游戏锻炼空间想象力和问题分解能力，而编程类游戏更是直接培养数理思维。这些，恰恰是《游戏是怎样炼成的》训练营正在努力的方向——让孩子们通过“做”游戏，把零散的知识点串成系统的认知，将被动的娱乐转化为主动的创造。

本季创造营还举办了一场重磅活动——提前点映“游戏三部曲”之《游戏里的科学》项目。从《游戏里的中华》，到《游戏是怎样炼成的》，再到《游戏里的科学》，层层递进。胡昕说：“游戏不只是娱乐，更是认识世界的窗口，也是跟年轻人对话最好的方式，他们愿意听、也愿意接受。”

《游戏里的科学》进行“超前点映”。邢燕 摄

展望未来，胡昕希望《游戏是怎样炼成的》是一个可持续、可复制的样本：课程迭代、覆盖更多城市，让更多孩子爱上创作。“最终想要‘炼成’的，是让行业和社会看到，游戏企业的社会责任，可以这样长期做下去。”

从“被动玩家”到“主动创作者”，从“保护”到“赋能”，世纪华通用一整套“游戏+公益”的系统化机制，回答了一个时代命题：AI时代，游戏企业应当如何承担起自己的社会责任？答案或许就藏在那些孩子亲手画出的角色、写下的代码、搭建的关卡里——当游戏被“炼成”，被炼成的，还有下一代面向未来的创造力和想象力。

邢燕