北京
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深圳教师郭小凤靠“三个一”目标，七年走出职业停滞。
2019年她调入新学校，发现自己教书七年只是重复经验。恰逢学校推行“三个一”成长体系，她决定重新归零。
拐杖期：先站稳讲台。
她上砸了一节公开课，被批没核心目标。于是放下架子重新学，半年后交出一堂好课。接着把班级小事写成教育故事，又发了教学论文。
支柱期：靠写作打开局面。
她拜了特级教师张祖庆为师，每天早起读书写作。三年里她疯狂输出，一年发表8篇省级文章。还写出多篇阅读量10万加的爆款文。
杠杆期：从单干变成带团队。
她总结出自己的教学法，出了班主任专著。如今成了名班主任工作室主持人，带着十几个年轻老师一起磨课成长。
说到底，成长不是熬年头，而是用目标串起每天的积累。
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