河南
洛阳，作为中国文明的重要发源地,承载着丰富的历史文化。她厚重的“河洛文化”之态势，奠定了她非凡的基因，静静聆听了几千年来的沧海桑田、朝代更迭！洛阳，从“二里头文化”走来，历经数千年的风雨沧桑，风采依旧。
随着《教育“十五五”规划》的颁布，如何通过“行走的思政课堂+国情教育”，让更多青少年行走河洛，读懂中国呢？河南洛阳手握如此丰厚的文旅“家底”，如何在行走中实现思政引领与精神浸润，是河南洛阳研学旅行必须答好的一道“必答题”。
但纵观洛阳各大景区现有研学产品，大多停留在唐三彩制作、拓片、修复等浅层的手工体验，缺少思维辩证与问题探究，这类体验项目对于小学生、初中生还尚可。对于高中生来说，远远适配不了高中高阶学段的深度探究课程的需求。高中生的认知、思维已经接近成年人，手工体验式的研学模式完全达不到综合素质评价要求。研学同行里成型、体系化的河南高中研学课程十分稀缺，想找到靠谱河南能做高中研学的地接更是难上加难。豫路少年行在这方面的经验值得关注，他们坚持把思政教育、国情教育与研学旅行深度融合，分层设计小学、初中、高中差异化研学课程，让青少年在实地行走中厚植家国情怀。
龙门石窟高中研学任务单之一
以龙门石窟其中之一的任务单《武则天与盛唐气象——“东方蒙娜丽莎”背后的权力诗篇与治世逻辑》为例：本课程立足高中历史（纲要上·三国至隋唐文化）与政治（必修三·政治制度与治理）核心考点，摆脱低龄段“听故事、看雕像”的浅层体验。以龙门石窟卢舍那大佛为切入点，结合唐代官制、选官制度（科举制）及盛世治理策略，展开深度史料辩证。豫路少年行的辅导老师说，这个课程旨在引导高中生洞悉“艺术审美”与“政治权力”、“个人野心”与“利民良治”之间的复杂关系，从大佛的历史镜像中，解码盛唐政治文明的包容性与制度先进性。
龙门石窟高中研学任务单之一
龙门石窟高中研学任务单之一
洛阳，帝都气魄，一城牡丹。龙门石窟，洛阳博物馆，二里头遗址......这里是历史和现实的交汇，这里是时空的穿越…洛阳城里，听风雨、看繁华。行走洛阳，读懂中国！
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