“锦城教育学”教育理念实践创新交流会暨说课展示活动圆满举行

做“锦城教育学”的创造者、继承者、传播者、光大者

——“锦城教育学”教育理念实践创新交流会暨说课展示活动圆满举行

“锦城教育学”教育理念实践创新交流会暨说课展示活动现场

7月14日，2026年“锦城教育学”教育理念实践创新交流会暨说课展示活动在锦城大礼堂圆满举行。本次活动由学校教务处、教师教育发展中心联合主办，学校创始人、创校校长邹广严，校长王亚利，党委副书记李琦、李光荣，副校长白俊峰、冯正广、曾广觉，财务总监韩香群等校领导，各学院领导，有关部门负责人以及近800名教师参加。锦城教育者们共聚一堂，共同探索应用型大学教学改革、课程建设的新路径，奋力开创应用型人才培养新局面。

创始人、创校校长 邹广严

创始人、创校校长邹广严教授以《立足“五个更重要”，把教育教学做到最好》为题作重要讲话。他表示，今天的说课展示，充分印证了锦城教师作为“锦城教育学”的“创造者、实践者、光大者”的角色。老师们以“锦城教育学”为引领，推动教育理念不断向课堂深处延伸，全面提升应用型人才培养质量。他强调，全体锦城教师要立足“五个更重要”，把教育教学做到最好。锦城始终坚持“应用型”办学定位，锦城老师在教育实践中要进一步突出应用型特色。他明确道，知识的生产和研究很重要，但知识的应用和创新创造更重要；传统科研很重要，但教学和教学研究对人才培养更重要；学术大师很重要，但应用型大学中，“双师型”教师更重要；全面履行大学功能很重要，发扬长板、突出特色更重要；拥抱新科技，教会学生使用AI等新技术很重要，但培养学生独立思考、审慎判断，具备高阶思维和解决复杂问题能力更为重要。“锦城教育学”是全体师生20多年的共同创造，是全体锦城人的共同语言和教书育人的指导方针，他强调，大家要进一步落实、践行、传承“锦城教育学”，要久久为功，只有持之以恒，才能形成特色，只有形成特色，才能发挥优势。同时，大家也要清醒地认识到，“锦城教育学”不是一劳永逸的“勋章”，而是需要动态进化的“基因”，“锦城教育学”不仅具备适应性，还应具备前瞻性。教师是“锦城教育学”的第一创造者，教师在哪里，“锦城教育学”的影响力就延伸到哪里，大家要解放思想、敢于实践、敢想敢问、抢占高地，共同创造、共同实践、共同传播好“锦城教育学”。

校长 王亚利

校长王亚利在讲话中明确表示：“锦城教育学”绝非停留在理念层面的教育主张，而是已在课堂、课程、项目中持续落地生长的一套育人体系。结合13位教师的展示案例，她总结道，大家越来越清楚地回答了“锦城课堂如何更好地培养人才”。新时代锦城的育人目标，正从传统的知识传授向知识学习能力为本、价值为先转变，让学生更好地“应对未知”。大家还逐步探索出一条符合锦城实际、独具锦城特色的课程建设路径。“项目制”、数字赋能、成果导向这三者构成了锦城课程建设的新生态，走出了一条独具锦城特色、行之有效的课程建设之路。她盘点了学校已建成的3门国家级一流课程、30门省级一流课程等丰硕教学成果，肯定了全体教师在育人实践中的辛勤付出，并表示越来越坚定了贯彻落实“锦城教育学”，持续推进教学改革的信心。面向下一阶段工作，校长王亚利从深化项目制教学打造“堂堂金课”、以人工智能赋能精准育人、以教学竞赛带动教师队伍成长、以学生成长作为改革根本目标四个维度作出部署，号召全体教师坚守育人初心，老师们也要真做、真研究、真创造，不断形成更多可复制、可推广、可示范的教学经验和成果，为学校高质量发展和高水平应用型大学建设作出新的更大贡献。

副校长 白俊峰

活动由副校长白俊峰主持。

马克思主义学院 陈海燕

外国语学院 魏斯佳

财务与会计学院 李琴

金融学院 刘歆

工商管理学院 朱丽萍

智能制造学院 韩宁江

土木与建筑工程学院 王桢

土木与建筑工程学院 李莹

电子信息学院 聂芳

计算机与软件学院 李玥

通识教育学院 贾娜

文学与传媒学院 付钰

艺术学院 刘梦霞

13名一线教师深耕锦城课堂，围绕“锦城教育学”的育人理念，结合各自学科特点与课程建设实际作精彩分享。在项目制教学改革交流中，陈海燕老师把思政课从教材搬进社会，让学生在调研与实践中感悟思想伟力；魏斯佳老师以“多维评价反向驱动”，让教学对标企业岗位，让学生在真实项目中完成从“学习者”到“教学者”的转变；李琴老师用一个真实项目串联全部学时，构建“1-3-9-4-1”框架，让课堂成果真正转化为学生的岗位能力；刘歆老师用“三阶四融”设计，从生活化议价到国贸竞赛，让每个学生都在真实商业场景中实现能力跃升；朱丽萍老师聚焦“岗课训战就”全流程，用跨境电商实战为学生打通就业通道；韩宁江老师通过“四课贯通”，用递进式项目点燃了智能制造复合型人才的探索热情；王桢老师的“三级跳”，生动诠释了如何“破课、破专业、破学院”，打破边界，重构育人生态。在智慧课程建设板块，李莹老师用“三图谱导航系统”，让学生看见学习的路径与意义；聂芳老师用任务引擎和AI智能体，让技术有温度，让学生在“被看见的成长”中获得持续动力；李玥老师通过人机协同，让数据驱动实现课堂的深度互动与思维可视化。在践行“锦城教育学”获奖课程展示中，贾娜老师以北斗导航为案例，让高等数学的抽象公式“化曲为平”，点燃了学生的家国情怀与探索热情；付钰老师用“虚拟博物馆”项目，让学生在技术实践中创新式传承中华文化；刘梦霞老师则以“大地、服务、协同”三种课堂，让学生在真实服务中挺立“为人民发声”的价值信念。

本次活动特别设置了专家点评环节，专家们作了精准细致的点评，肯定了老师们在教育教学中的亮点与突破，也针对性地提出了建设性意见。

学校将持续推进“锦城教育学”创新发展、发扬光大，把教育教学做到最好，为培养更多高素质应用型人才而不懈奋斗。

记者 宣景容 甘雨丝

摄影 周奕含