四川
深耕整本书阅读
赋能教师专业成长
四川省“网链共享计划”第10链组绵阳地区语文教师教学能力培训圆满落幕
为深入落实《四川省基础教育“网链共享计划”建设与应用指南（试行）》及《绵阳市富乐实验小学“网链共享计划”引领学校实施方案》等有关要求，聚焦联盟教师教学核心素养，着力提升教师教学能力，推动优质教育资源共通共享和学校优质均衡发展，绵阳市富乐实验小学于2026年7月6日举办四川省“网链共享计划”第10链组绵阳地区语文教师教学能力培训活动，本次活动汇聚绵阳市富乐实验小学本部及东山校区语文教师、四川省 “网链共享计划” 第 10 链组绵阳地区联盟校语文骨干教师、涪东学区语文骨干教师、游仙区小学语文梁艳工作室成员，参训人数近 300 人。
大咖领航，专业赋能深耕教研
本次培训特邀四川省特级教师、正高级教师李海容老师全程主讲。李海容老师深耕小学语文教学研究多年，身兼中国教育学会小学语文教学专业委员会理事、四川省教育学会小学语文教学专业委员会秘书长、四川师范大学硕士生导师、人民教育出版社小学语文教材培训专家等多重身份。
长期以来，她专注于整本书阅读、群文阅读教学领域的探索与研究，积淀了丰富的一线教学经验，产出了丰硕的教研成果，是省内小学语文阅读教学改革的引领者，为本次培训带来了专业、前沿、落地的教学指导。
课例示范、专题讲座，破解教学痛点
本次培训聚焦一线教学实际，紧扣“整本书阅读的三个核心问题”主题，围绕“为什么读、读什么、怎么读”三大核心议题，采用“实景课堂示范”和“深度专题讲座”的双模式开展，既有直观的课堂实操展示，又有系统的理论拔高解读，干货满满、实用性极强。
在课堂示范环节，李海容老师带领富乐实验小学四年级4班，以经典读物《灰尘的旅行》为载体，带领孩子们沉浸式开展整本书阅读课堂学习。课堂上，她循循善诱、巧妙引导，通过灵动的师生互动、层层递进的阅读引导，生动展现了整本书阅读课堂的教学逻辑与实施方法，为在场所有教师呈现了一堂高质量的优质示范课，清晰示范了如何让整本书阅读从“泛读”走向“精读”，从“形式”走向“实效”。
从云端到实地，共筑教育均衡新生态
作为四川省“网链共享计划”第10链组绵阳地区引领学校，绵阳市富乐实验小学始终坚守教育初心，严格对标省、市教育工作部署，依托线上云平台常态化开展同步直播课堂、线上联合教研，搭建起区域教研共享桥梁。
本次线下培训活动，是学校从“云端教研握手”走向“实地深耕相拥”的重要突破。以线下集中研讨为载体，打破校际壁垒、凝聚教研合力，切实将优质共享资源转化为教师教学提质、学校教育增效的内生动力。
参训教师纷纷表示，本次培训内容贴合教学实际、指导性极强，有效更新了自身的整本书阅读教学理念，厘清了教学思路，掌握了科学的指导方法，为后续高效开展整本书阅读教学、赋能学生核心素养培养做好了充足准备。
以研促教，聚力前行共谱新篇
教育之路，独行速而众行远；育人之业，共研深而共享广。此次“网链共享计划”专项培训，为区域语文教师搭建了优质的学习、交流、成长平台，有效夯实了教师阅读教学能力，推动了区域教研资源深度融合。未来，各联盟校将以此次培训为契机，持续深耕整本书阅读教学研究，以教研赋能课堂，以交流促进成长，不断碰撞教育创新火花，聚力书写绵阳教育优质均衡、美美与共的崭新篇章！
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