新加坡
很多家长送孩子来新加坡研学之前。
都会问一个问题。
"孩子回来以后，英语会不会进步很多？"
这个问题没有错。
毕竟来到一个以英语为主要工作语言之一的环境。
大家都会期待孩子敢说一点、敢听一点。
可如果真正陪着学生走完整整一周。
会发现。
他们最先学会的。
往往不是英语。
而是很多以前一直由父母帮忙完成的小事。
这些事情。
平时看起来很普通。
真正自己去做的时候。
却成为很多孩子第一次独立成长的开始。
第一件事
自己保管护照。
出发之前。
很多家长都会反复提醒。
"护照一定不能丢。"
第一天。
不少学生几乎每隔几分钟就会摸一下自己的小包。
确认护照是不是还在。
后来慢慢习惯了。
他们开始知道。
重要的东西。
需要自己负责。
没有人会一直提醒。
第二件事
自己整理行李。
第一晚回到酒店。
打开行李箱。
很多学生才发现。
原来衣服放哪里。
洗漱用品放哪里。
第二天要穿什么。
这些事情。
平时都是父母整理好的。
第一次自己安排。
虽然有点手忙脚乱。
却没有人抱怨。
第二天早上。
大家已经知道东西应该放在哪里。
第三件事
自己看时间。
在学校。
有铃声。
在家里。
有父母提醒。
来到研学。
集合时间需要自己记。
很多学生第一天还会一直问老师：
"几点集合？"
第三天以后。
已经有人开始提醒同学：
"还有五分钟。"
不是因为老师要求。
而是慢慢形成了习惯。
第四件事
自己照顾身体。
天气热的时候。
老师会提醒喝水。
可后来。
越来越多学生不用提醒。
自己就会去装水。
看到同学忘记带水壶。
还会顺手提醒一句。
这些看起来很小。
却是真正开始照顾自己的第一步。
第五件事
自己整理房间。
每天回酒店。
床要整理。
衣服要放好。
垃圾要分类。
刚开始。
房间里总有一点乱。
几天以后。
很多学生已经知道。
自己的空间。
应该自己负责。
第六件事
自己解决问题。
有位学生。
第一天找不到房卡。
第一反应是找老师。
老师没有直接帮他。
只是问：
"你最后一次在哪里用过？"
他自己一路回想。
最后在餐厅门口找到了。
回来以后。
他笑着说：
"原来我真的能找到。"
很多成长。
就是这样一点一点建立起来的。
第七件事
自己和别人沟通。
不是课堂。
不是演讲。
而是最简单的一句：
"Can I have this?"
"Thank you."
"Excuse me."
很多学生第一次发现。
英语原来不是考试里的选择题。
而是真的可以帮助自己完成一件事情。
他们开始开口。
不是因为老师要求。
而是因为需要。
第八件事
自己照顾同伴。
一次集合。
一位同学迟迟没有出现。
还没等老师开口。
已经有学生主动回去找人。
还有学生帮忙拿东西。
提醒别人不要掉队。
团队意识。
往往就是从这些小细节开始形成。
第九件事
自己表达想法。
课堂讨论时。
第一天。
很多学生低着头。
老师提问。
大家互相看。
第三天开始。
有人主动举手。
第五天。
已经有人愿意代表小组分享。
不是因为英语突然变好了。
而是因为心里的紧张慢慢少了。
第十件事
自己面对陌生环境。
第一天。
很多学生一直跟着老师。
第五天。
已经有人可以很自然地观察校园。
和当地学生聊天。
主动问问题。
他们没有变成另一个人。
只是开始相信。
原来自己可以适应新的环境。
如果把这些事情放在一起。
会发现。
没有一件特别轰轰烈烈。
也没有哪一件能够马上写进成绩单。
可真正影响一个孩子的。
恰恰就是这些第一次。
第一次自己管理时间。
第一次自己整理生活。
第一次自己解决问题。
第一次主动表达。
第一次照顾别人。
这些能力。
不会因为一周结束就消失。
它们会慢慢回到学校。
回到生活。
继续影响以后很多年。
很多家长希望孩子通过研学提升英语。
其实这样的期待没有问题。
因为语言确实会在真实环境里得到锻炼。
但真正值得高兴的。
往往不是孩子多记住了几个单词。
而是他们开始愿意开口。
愿意尝试。
愿意犯错。
这比一份语言成绩。
更加难得。
这些年。
我们团队在新加坡接待不同学校的研学项目。
带队老师之间有一句很常说的话：
"不要急着看孩子今天学会了什么。"
更应该看看。
他们今天有没有比昨天更主动一点。
更独立一点。
更勇敢一点。
因为真正的成长。
本来就不是突然发生的。
它藏在很多不起眼的小事里。
返程那天。
机场还是一样热闹。
孩子们推着自己的行李箱。
自己保管证件。
自己排队办理手续。
很多家长来接机的时候。
第一眼看到的。
可能还是那个熟悉的孩子。
可只有真正陪着他们走完这一周的人知道。
有些变化。
已经悄悄发生了。
它没有写在证书上。
也没有出现在照片里。
却会在未来很多次独立面对生活的时候。
慢慢体现出来。
所以第一次离开父母参加研学。
孩子最先学会的。
往往不是英语。
而是开始相信。
很多原本以为做不到的事情。
其实自己也可以完成。
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