包头市青山区先锋道小学——多元测评展风采 五育并举促成长

为扎实落实“五育并举”，完善学生综合素养评价体系，全面检验体、音、美及小综合学科教学质量，精准掌握学生体育技能、艺术审美、科学探究与综合实践能力发展情况，以评促教、以评促学，持续优化课堂教学与育人策略，助力学生德智体美劳全面发展。近期，包头市青山区先锋道小学组织全体学生开展体音美、小综合学科素养期末综合测评，让孩子们在趣味多元的考核中展示特长、锤炼能力、收获成长。

测评现场精彩纷呈。体育场上，小选手们奋勇争先，全力以赴，加油声与欢呼声此起彼伏；音乐教室里，孩子们用清脆的歌声、整齐的节拍展现音乐素养，稚嫩的脸庞洋溢着自信；美术课堂上，学生用画笔勾勒童真童趣，五彩画笔在画纸上灵动起舞，一件件作品充满创意巧思。老师们严格按标准公正测评，同时耐心指导、及时鼓励，让孩子们在轻松愉悦的氛围中发挥最佳水平。音乐是流动的美育，歌声是成长的乐章。音乐学科的期末素养测评活动设置了乐理知识和演唱表演两大环节，全方位、多角度考察学生的音乐基础能力与艺术表现力，真实展现全体学生的音乐综合素养。

夯实基础，浸润乐心。在中高年级的乐理测评环节，同学们凝神思考，认真作答。把平日里课堂上学到的知识稳稳展现出来。一道道题目，检验着同学们扎实的音乐基本功，也为歌唱表演打下了牢固的理论基础。唱响童真乐章，绽放少年风采。听，稚嫩的童声干净纯粹、沁人心脾，时而轻快活泼，时而温柔舒缓。每一句歌唱都饱含童真与热爱，旋律优美动听，声声治愈，在校园里久久回荡。美育之路步履不停，艺术之花在校园处处绽放。

科学如炬，照亮前路。科学的幻想归根结底是科学的大胆创造，科学始于“无知”，进于“求索”，成于“善用”。先锋道小学科学期末素养测评紧扣新课标，依据各年级认知水平实行分层差异化考核，综合检验学生科学核心素养。三、五年级进行书面测试，试题结合生活实例与实验知识，侧重考查知识理解与应用；四年级开展实操考核，围绕电路、观察等基础实验，检验动手操作、观察分析能力。测评现场秩序良好，学生作答、操作规范，展现出扎实基础与探究习惯。分层多元评价贴合各学段学情，激发学生科学探究热情，同步提升科学思维与实践能力。

心理团辅测评全程采用活动观察+现场访谈提问的双重考核方式，聚焦信任他人、主动配合、包容同伴、责任担当四大核心能力，精准捕捉学生心理成长亮点。结合5-6年级学生逻辑思维成熟、责任意识较强的学段优势，开展的高强度团队协作活动《信任人椅》。全体学生凝心聚力、彼此支撑，在层层考验中坚守责任、包容互助，以默契的配合、坚定的支持完成团队挑战。每一次支撑都是信任的传递，每一次坚持都是担当的展现，充分彰显了高年级学生的团队协作素养与责任胸怀。以活动育人、以体验润心，让心理健康教育落地生根，助力每一位少年向阳成长、聚力前行。

体育是活力的美育，运动是成长的答卷。体育学科期末素养测评围绕不同年级专项运动项目分层开展，兼顾力量、协调、爆发力等综合身体素质，全面检验学生运动技能与体能水平，充分展现学子昂扬向上的体育综合素养。1.三年级仰卧起坐：锤炼腰腹力量，积蓄少年活力仰卧起坐测评现场热闹有序。每一次起身都是腰腹力量的比拼，每一次坚持都是毅力的考验。大家咬紧牙关、奋勇争先，全力以赴完成每组练习，扎实展现日常体育课训练成果，为体能发展筑牢基础。2.四年级排球垫球：锻炼协调能力，磨炼协作平衡排球垫球考核环节精彩纷呈。同学们屈膝下蹲、双臂平直，精准把控发力节奏，排球在小臂间平稳起落。这项考核锻炼学生手眼协调、身体平衡与专注力，小小的排球承载着少年的拼搏热忱，尽显活力风采。3.五、六年级｜立定跳远:

五、六年级立定跳远测评区里，少年们蓄力待发。每一次奋力起跳，都释放腿部爆发力；落地稳当、动作标准，充分体现长期体能训练积累。用强劲的运动实力诠释体育精神。素养蓄力强体魄，阳光运动育新人。体育期末测评不仅是对学生体能与专项技能的检验，更引导学生坚持日常锻炼，塑造坚韧意志。校园体育氛围持续升温，健康向上的体育之花遍地绽放。此次测评是学校深化“五育并举”育人实践的重要举措。学校将结合测试结果，精准分析教学亮点与不足，进一步优化课程设置、丰富教学形式，为孩子们的全面发展保驾护航。

美术素养测评立足课堂教学，兼顾绘画创作、审美鉴赏等多元内容，以灵活多样的评价方式，为孩子们搭建起展示创意、挥洒童心的艺术舞台，全面展现同学们一学期以来的美术学习成果。本次测评三年级侧重美术基础选择与夏日主题绘画，多数学生色彩搭配协调、线条完整，能把握画面构图。四年级美术测评包含美术理论知识与绘画创作两大板块，绘画创作以《哈哈镜中的自己》为主题，核心考查夸张变形的表现手法。大部分学生能灵活运用拉伸、放大五官等变形技巧，大胆塑造形象，作品构图完整、画面生动富有童趣。

五、六年级通过为团扇填涂色彩来进行多元测评，多数同学能搭配喜庆吉祥配色，纹样填充均匀，懂得留白突出传统美感。创作中引导学生理解传统吉祥色彩寓意，学习渐变、对比上色技巧，提升画面整洁度与审美表现力。

信息科技是数字时代的基石，操作是思维的外显，素养是创新的源泉。信息科技学科的期末综合测评活动精心设置了基础知识检测与基础操作实战两大板块，从理论认知到动手实践，多层次、立体化地检验学生的信息意识与数字化生存能力，全面呈现全体学生的科技综合素养。同学们端坐屏幕前，沉着审题，冷静辨析。展现了对计算机原理、网络常识、信息安全等核心知识的扎实理解，理论功底稳固。信息之路漫漫其修远，求索之心炽热而坚定，数字素养的种子已在一次次实操中生根发芽，终将在未来的学习与生活中枝繁叶茂。美育润心，科技赋能，校园里的信息之花同样绚丽绽放。