湖北
极目新闻通讯员 王雯婷 涂丹菲
从6月初开启寻访，耗时一个月潜心整理编写，7月3日武汉市硚口区行知小学毕业典礼上迎来暖心传承一幕：2026届六年级校史寻访团学子，把亲手完成的《行知校史传承手册》郑重交到低年级“一日小先生校长”代表手中，一场以少年之力接续校园文脉的传承仪式温情上演。
为深耕硚口区行知文化，落实陶行知“教学做合一”教育理念，打造特色毕业承志课，今年6月，学校面向六年级全体学生发起校史寻访实践活动，自主选拔组建校史寻访团，全程由学生自主策划、自主调研、自主编撰，把校史学习从课堂延伸至实地走访。
没有现成的完整资料，寻访团的同学们化身小小校史研究员，开启一场跨时空的校园寻根之旅。课余时间，大家分组行动：一头扎进学校档案室翻阅泛黄老照片、建校档案、历年活动记录；主动邀约退休老教师返校，面对面倾听建校故事、办学往事；采访历届优秀毕业生，记录一代代行知学子的成长故事。遇到文字考证、年份核对难题，同学们围坐在一起讨论查证，反复打磨稿件内容；手册排版、插图筛选、文字校对全部由学生分工完成，一笔一画、一字一句都饱含少年对母校的敬意。
“走访老教师时，听他们讲建校初期的艰苦办学，才明白如今整洁优美的校园来之不易。”寻访团六年级一班冯泽曦介绍，一个多月里，团队收集近56份校园史料，整理口述故事二十余篇，梳理学校发展脉络、小先生育人体系、特色办学成果，最终亲手汇编成册《行知校史传承手册》。手册完整记录学校办学历程，细致解读行知精神内核，还收录本届毕业生六年校园成长、童年时光集实践内容，成为独属于行知小学的少年版校史读本。
7月3日毕业典礼上，全场目光聚焦舞台中央。六年级小先生代表双手捧着装帧精致的校史手册，缓步走到低年级“一日小先生校长”身前，郑重完成赠予交接。双手递出手册的瞬间，不仅是一册史料的传递，更是“自主、互助、担当”的小先生精神、深耕多年的行知文脉接力传承。接过手册的低年级代表三年级3班吴昱延说：“我会认真研读手册，以学长学姐为榜样，主动践行小先生职责，把行知精神继续传递下去。”
学校负责人赵金雁校长介绍：“本次校史寻访项目是学校‘行知三课’中毕业承志课的核心实践内容，全程坚持学生自主主导，让学生在寻访、书写、传承校史的过程中读懂母校、厚植归属感。不同于传统校史读本，这本由学生独立完成的手册视角鲜活、情感真挚，是少年视角下的校园发展史”。后续学校将把手册陈列在校史馆，同时分发至各班级，作为常态化行知文化校本阅读材料。
（来源：极目新闻）
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