江苏
编者按：立德树人，润物无声。为进一步贯彻落实全县教育系统“强师德、正师风、铸师魂”师德师风建设会议精神，阜宁发布联合阜宁教育推出“身边的好老师”系列报道，将镜头对准三尺讲台上默默耕耘的身影。他们以实际行动强师德、正师风、铸师魂，坚守育人初心，以德立身、以德立学、以德施教，用言传身教点亮学生梦想，用爱与责任书写教育情怀。让我们一同走近这些扎根一线、潜心育人的优秀教师，感受他们春风化雨的教育力量。
一捧泥土，一抹新绿，承载着乡村教育的诗意与希望。在阜宁县凤谷中心小学，有这样一位温暖的播种人——她深耕讲台十余载，更把课堂搬进田野，用“耕读”的力量滋养孩子们的心田。她就是罗静静，一位用初心守护乡村、用匠心培育桃李的新时代乡村教师。
泥土湿润，绿苗萌发。走进凤谷中心小学的“雏凤耕读园”，刚刚浇过水的菜地里，一株株幼苗生机盎然。作为班主任，罗静静正利用课余时间，带着孩子们蹲在田间，耐心地给他们介绍不同作物的品种和生长习性。将课堂延伸到田间地头，是她开展劳动教育的新尝试，也是她扎根乡村教育十余年如一日用心育人的生动缩影。
坚守与担当，做乡村教育的“脊梁”
2012年参加工作至今，罗静静始终坚守在乡村教育一线。现任凤谷中心小学教导处主任、县十七届人大代表的她，谈起做老师的初衷，话语朴实而真挚——希望能用自己的坚守和付出，帮助更多像自己一样来自农村的孩子走出乡村、走向更广阔的天地。
面对学校人手紧张、任务繁重的实际情况，她主动担当、勇挑重担。除本职教学和教导主任工作外，还承担起教研组长、语言文字、特教专干等多项工作。白天忙碌处理各项事务，晚上留在办公室加班备课、批改作业、整理材料，从不叫苦、从不推诿。作为来自乡村教育一线的人大代表，她深入走访调研，倾听师生心声，积极为乡村教育发展建言献策，把一线教育工作者的声音带到更高的平台。凤谷中心小学校长张成评价道，罗静静是学校教师队伍中的优秀代表，扎根乡村教育一线，负责教学、教研等多项工作，屡获佳绩；作为县人大代表，她积极履职，为乡村教育发声建言，是学生心里的“光”，也是师德的“标杆”。
深耕与创新，做学生成长的“引路人”
罗静静始终把课堂教学放在首位。她根据乡村孩子的实际情况，把知识讲得清楚明白、生动易懂，让孩子们愿意听、听得进、学得会。她不仅自己认真钻研教学，还主动带头上公开课、教研课，和同事们一起磨课、反思、共同进步。凭借过硬的教学能力，她曾在县局组织的优质课竞赛中荣获一等奖。与此同时，她积极探索劳动教育新路径，将课堂延伸到“雏凤耕读园”，带领孩子们在田间地头认识作物、体验农事，让学习与生活紧密相连。她用实实在在的教学行动，助力乡村孩子们快乐学习、全面成长。
爱心与守护，做童心世界的“点灯人”
“教育是一场温暖的修行，唯有以心换心，方能走进孩子的内心。”罗静静坚信孔子所言“有教无类”，坚持用平等的眼光看待每一位孩子。在她眼里，每个孩子都是独一无二的，都值得被温柔以待。
班里学生瑶瑶性格内向、基础薄弱，又因身材偏胖十分自卑。罗静静偶然发现她极具绘画天赋，便安排她与自己一起绘制班级黑板报，并在全班面前表扬她的才华。在一次次肯定与鼓励中，瑶瑶慢慢变得开朗自信，学习成绩也有所提升。后来，她悄悄给罗静静递上一张小纸条，上面写着：“老师，谢谢你。”这简单的一句话，成了罗静静教育路上最珍贵的礼物。
罗静静坚持终身学习，在工作中勤于反思、笔耕不辍，多篇教育教学论文获奖并公开发表。她先后荣获阜宁县小学语文教学能手、优秀人大代表、语言文字工作先进个人、大阅读工作先进个人、书香教师、风采教师等荣誉称号。
“作为一名乡村教师，我的初心始终是用心教书、用爱育人。”罗静静说，今后将继续坚守初心，扎根乡土、潜心育人，踏踏实实站好三尺讲台，用平凡的坚守，守护好每一位乡村孩子的求学梦想。
在罗静静眼中，每个孩子都是一颗独特的种子，需要用真情去唤醒，用时间去守候。十余年来，她用温柔而坚定的力量，在润物无声中陪伴着一朵朵“雏花”静静绽放。乡村小学的每一寸土地都承载着未来，每一张笑脸都蕴藏着无限可能——而她，就是那个甘为孺子牛、甘做引路人的播种者，用初心使命照亮乡村孩子的前行之路。
来源 阜宁发布
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