山西
太原市博物馆“校园里的博物馆社团”活动，6月10日在太原市实验小学收官。历史启童心，文化伴成长，该馆校共建项目在双师教学新模式中再结硕果。
太原市博物馆“校园里的博物馆社团”活动，依托基本陈列“锦绣太原历史文化展”，定制系统化乡土历史课程，从晋阳建城溯源、北朝霸府风云，到明清市井风物、近代三晋风云，打破课本边界，用文物故事、历史典故、趣味互动、手工体验等多元形式，把厚重的太原千年历史转化为小学生听得懂、愿意学的生动内容，实现文博课堂常态化进驻校园课后服务。今年3月，该活动以馆校双师协同授课模式落地太原市实验小学，太原市实验小学在职教师、太原市博物馆在册志愿者担任主讲教师，市博提供文博专业支撑、教具筹备、课堂协助等，实现资源互补、双师共育。
经过该项目学习，社团学员能讲述晋阳典故、辨识本土代表性文物，提升了孩子们的家乡认同感、历史求知欲。武锦文同学最喜欢的是手工互动环节，不仅加深对文物的认识，还增强动手能力。李妙妍同学则对“文物修复”体验课更感兴趣，她切身感受到了古人的智慧与当代考古人的匠心精神。
作为小学任课教师、博物馆志愿者双重身份的授课人，郭清老师表示，双师课堂既是给孩子们传授乡土文化，也是自身的一次文化深造，依托博物馆馆藏资源与专业教研素材，弥补了校内历史课堂本土内容不足的短板，让小学综合实践课、校本课程内容更丰满。
太原市博物馆项目策划人侯艳芳介绍，该社团课程是博物馆突破传统“单次研学、临时宣讲”模式、深耕长效馆校合作的关键探索，推动博物馆资源深度融入日常教学，用乡土历史点亮万千孩童成长之路，助力太原优秀传统文化代代传承、生生不息。（记者 陈辛华）
来源：太原晚报
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