《主角》集齐7位年轻美女，刘浩存但凡拉胯点，都压不住漂亮女配

年代大剧《主角》在大结局出现了很大争议，收官后全网口碑两极分化。但不得不说，这部剧是这段时间讨论度最高的剧。而且收官后热度不减，央视的收视率依然很高，不少观众看到最后热泪盈眶。

刘浩存饰演忆秦娥，从烧火丫头，一步步逆袭成为秦腔皇后，超级励志。烧火丫头阶段脸是粗衣麻布、灰头土脸的造型，总是有一些烟灰，但丝毫掩盖不住她的白净。梳着双麻花辫，一双小鹿眼清纯又惹人怜惜，自带一股不食人间烟火的气质。

到了省秦剧团忆秦娥不再梳双麻花辫，变成了小白鞋一样干净清爽的单麻花辫，或者高马尾，显得更成熟干练和优雅。

台下素颜扛得住怼脸镜头，台上表演的盛装华服可太惊艳了，演杨排风、穆桂英、李慧娘等等每一次的装扮都让人惊艳，眼神的澄澈与倔强、身段的韧劲、气质的可塑性，撑起了秦腔名角的气韵。尤其是狐仙装扮又媚又灵，搭配秦腔直接氛围感拉满。

婚礼时身着纯白色复古婚纱，是最好看的时刻，笑容满面非常甜美，展现出清纯温婉气质。婚后在生活压力下疲惫不堪，眼神空洞又绝望。

丈夫儿子去世后，更是一度颓废到走不出来，剪短了头发。忆秦娥绝对是刘浩存人生角色了，前后跨度太大了，人生经历也非常复杂。

刘浩存五官精致，骨相极佳，皮肤白皙，气质清冷中带着一点倔强，这种长相在大银幕和小荧幕上都很吃香，经得起特写镜头的考验。

这部剧一开始口碑很好，靠着稳扎稳打的剧情和全员精湛的演技牢牢吸引着观众注意力，让人越看越上瘾觉得看不够。虽说剧名叫《主角》，但群像刻画得很好，每个人物都是自己人生的主角。

看到最后，发现这部剧集齐了7位年轻美女，简直是一场视觉盛宴。虽说知名度有高低，有的还是第一次演戏，但都给观众留下了深刻印象，刘浩存但凡拉胯点，都压不住漂亮女配。

韩佩颖饰演楚嘉禾，长相偏成熟艳丽，很适合家境优渥的天之骄女楚嘉禾。一开始是反派设定，霸凌孤立忆秦娥，心机深沉。但后期洗白了，她不断成长蜕变，后期看 开了，退出主角之争，南下闯荡出了一番事业，和忆秦娥成了朋友。

刘浩存是淡颜系美女，清纯柔和，韩沛颖则是明艳大气的浓颜长相，五官精致立体，脸型小巧，加上172cm的修长身材，让她具有清冷高挑的外形优势，长相自带不好惹的感觉。后期的港风造型很适合她，越来越漂亮了，曾还在《少年派2》中饰演“高冷校花”邓小琪。

褚佳敏饰演周玉枝，在县剧团时就是背景板一样的存在，总是跟在楚嘉禾后面，梳着双马尾，纯素颜，看起来平平无奇就像邻家姐姐。

但到省剧团后，打扮了一番，周玉枝存在感就很强了。忆秦娥初到省里时，她对忆秦娥很热情，赢得了一阵观众好感。没想到最后因为角色陷害造谣忆秦娥，丑陋嘴脸露出来。

周玉枝剧中不讨喜，戏外是个活泼的小姑娘，演员褚佳敏今年21岁，满脸胶原蛋白，皮肤水润，五官精致。和刘浩存、秦海璐等人的合照里，她都很惹眼，青春靓丽，身材高挑纤细，完全是一张“女团脸”。

而且她是秦腔传承人，已经学了10年秦腔，多次上央视戏曲频道演出，才第一次拍剧，就被大家关注到了，是个很好的机遇。

彭馨韵饰演龚丽丽，忆秦娥在省秦剧团的对手，争不过忆秦娥后和老公南下卖衣服了，成了富婆。

龚丽丽业务能力一般，还总是盛气凌人的模样，不好惹的样子，嫉妒心强，总是迫害忆秦娥不讨喜。但戏外她可是实打实的专业戏曲老师，彭馨韵出生于1994年，长相大气辨识度高，早在2008年就登上了北京奥运会开幕式，参与了舞蹈《礼乐》的表演。

目前是陕西艺术职业学院戏曲学院的形体教师，不仅是演员，还是导演、编导，妈妈正是秦腔界的“顶流”李梅。

苏樊一饰演沈芸，勤奋好学，有事业心，为了考入省秦，付出了很多努力。演小青时因为口音问题，被楚嘉禾顶替了。

苏樊一也是戏曲演员，她坦言，影视表演和戏曲表演区别很大，戏曲演员讲究“手眼身法步”，尤其是圆场，表演灵动舒展。她平日里经常饰演未出阁的少女花旦，台上灵动活泼，舞台表现力十足。而影视表演更贴近生活，表演需要收敛一些，力求自然真实。

苏樊一表示父母得知她参演这部剧后，天天准时追剧，他们本身也从事这一行，在剧情里看到了自己过往的经历。相信借着《主角》热播，喜爱秦腔的观众会越来越多。

翟一清饰演韦小慧，是忆秦娥在省秦剧团的同事，后期才出来，戏份不多。

翟一清出生于2000年，作为新生代演员，演过《浮图缘》、《欢乐家长群》、《新生》等剧。，和刘浩存、窦骁、韩沛颖等人都有合照。

还有金子饰演的宋雨，宋师的养女，新一代秦腔人，忆秦娥的接班人。宋雨也经历了不少苦难，但性格活泼开朗，感染了忆秦娥不少。

金子出生于2007年，今年19岁，长得甜美清新。她是童星出身，出道10几年了，演过《虎妈猫爸》、《清平乐》、《芈月传》、《他从火光中走来》、《梦华录》、《六姊妹》、《捉妖记》等影视剧。

剧中涉及大量秦腔表演的戏份，对演员的形体、唱腔、表演都有很高要求，所以才会选一些戏曲演员吧，没戏曲功底的主演也都提前进行了秦腔训练。

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