构建中国国际关系学自主知识体系

随着中国综合国力提升与国际影响力拓展，中国国际关系学科在传承历史积淀、借鉴西方经验的基础上，逐步突破西方关系理论话语的桎梏，在构建自主知识体系方面取得丰硕创新成果，同时明确了面向未来的发展路径，彰显出非西方国际关系理论的独特价值与发展潜力。

中国国际关系学科的早期发展

作为社会科学体系中的核心分支之一，国际关系学直至第一次世界大战结束后才正式成型。1919年英国威尔士大学正式设立了世界上第一个国际关系讲席教授职位，其核心使命在于系统探究战争爆发的深层根源、梳理国家间冲突的内在逻辑，并探索维护国际和平、构建合理国际秩序的有效路径，这一举措也被学界普遍视为国际关系学科正式诞生的标志性事件。此后，在第二次世界大战的爆发、冷战的兴起与演变等一系列重大国际历史事件的推动下，国际关系学科内部围绕核心理论议题展开了多次深刻论争，进而使得国际关系理论在20世纪的学科发展中长期占据主导地位。

对于包括中国在内的非西方国家而言，虽然国际关系研究起步整体相对滞后，但与西方在学科起步时间上相差并不明显。中国的国际关系研究早在20世纪20年代末便已初现端倪，从时间节点来看，仅比西方学界晚约十年。彼时，大批中国留学生远赴欧美顶尖高校攻读博士学位，他们聚焦中国外交实践与国际格局议题展开深入研究，致力于探寻在列强环伺、日本侵略威胁下，中国维护国家独立、谋求自身发展的可行路径。这些学成归国的学者，在北京大学、清华大学等国内知名高校开设国际关系相关课程，同时积极在国际学术期刊发表研究成果，不仅有效推动了中国国际关系学科的初步成型，更助力其快速实现与西方学界的对接交融。这一时期，西方知名学者如昆西·赖特曾专程来华讲学、开展学术交流。在中国学者中，像王绳祖等人也在西方学界发表英文论文与专著，形成了一定的国际学术影响力。上述历史实践充分说明，即便非西方国家的国际关系学科发展在起步阶段略晚于西方，但在后续的发展进程中，依然具备逐步缩小与西方学界差距的可能性与潜力。

中国国际关系学科的创新成果

从深层根源来看，非西方国际关系学相较于西方的差距，核心集中在理论建构层面。国际关系理论是凝练国际现象的普遍规律，超越单一事件局限，具备宏观解释力，是学科建设的核心支柱。西方国际关系学自诞生伊始便保持强劲理论创新活力，衍生出诸多理论流派，而且伴随国际格局变迁、学科发展与学术论争，新旧范式持续迭代、多元并存，形成繁荣的学术生态。

反观非西方国家，本土国际关系理论相对匮乏。中国学界虽不断努力，但依然存在理论依附问题。例如，新中国成立前对西方现实主义的引介、此后对苏联理论的借鉴，以及改革开放初期大规模引进西方主流理论，都表明 20 世纪中国始终未能构建起中国国际关系学自主知识体系。但随着改革开放后中国全面融入全球格局并实现大国崛起，尤其西方学界依托自身理论炮制“中国威胁论”等论调愈加强烈，缺乏原创理论话语权所引发的学术困境与现实挑战日益凸显。

正是在这样的背景下，中国学者自20世纪90年代末开始反思理论创新不足的问题。在系统总结改革开放以来中国国际关系学科发展经验与不足的基础上，中国学者开始自觉通过推动中国国际关系理论创新来促进学科整体发展。此后二十余年中，在秦亚青、阎学通等学者持续努力下，中国国际关系理论创新逐渐取得阶段性成果，并开始在国际学界产生影响。一方面，关系理论和道义现实主义等具有代表性的理论成果相继提出；另一方面，中国学者在此基础上与西方理论展开更加平等和深入的学术对话。例如，在2024年，英文期刊《中国国际政治季刊》（Chinese Journal of International Politics）连续两期刊登中西方学者围绕中国理论创新成果的学术对话，获得了国际研究协会国际关系理论类2026年度最佳专刊奖。这一成果表明，中国国际关系学自主知识体系创新正在逐渐获得国际学界的关注与认可。

中国国际关系理论创新与中国哲学社会科学自主知识体系

中国国际关系理论的创新不仅对学科发展具有意义，也对中国哲学社会科学整体产生积极影响。

第一，作为中国哲学社会科学自主知识体系的重要组成部分，国际关系学自主知识体系的发展表明，只要遵循科学理论创新的一般路径并立足中国传统思想资源与现代化实践经验，就能够形成既具有学术价值又体现中国视角的社会科学理论，为构建中国自主知识体系提供重要经验。

第二，中国理论丰富了国际关系学科的研究视角。中国学者围绕国际关系学科核心关切的世界和平问题，提出了不同于西方主流理论的解释框架，尤其系统论证了包括中国在内的非西方大国实现和平崛起的可能性与路径。同时，道义现实主义和关系理论等，也为理解当代国际政治中的不确定性提供了新的分析视角。

第三，中国国际关系理论在一定程度上改变了学科叙事结构。在此之前，学界往往将国际关系学科的发生和演进置于西方理论的发展过程中，非西方学术界作为西方理论的追随者而变得无关紧要。中国国际关系理论的出现，使得这一学科叙事发生了重要变化。非西方国际关系学开始作为理论创新重要的参与者和推动者。特别是当西方理论陷入创新乏力的理论终结之时，这种学科发展的叙事转变具有特殊的重要意义。

中国国际关系学自主知识体系的研究重点

展望未来，构建中国国际关系学自主知识体系可重点推进两方面工作。其一，持续提升国际关系理论对现实的解释能力。西方国际关系理论多围绕自身核心问题展开，关于战争与和平相关论述本质上是西方大国维持和平的经验总结。随着中国构建自主知识体系不断推进，中国国际关系研究已逐步缩小与西方学界的差距，具备理论突破的可能，但关键仍在于提升理论对国际现实的解释力及和平方案的建设性。为此，需广泛吸纳西方及全球南方国家学者的学术意见，使理论既立足中国经验，又面向广泛国际关系实践。其二，扩大中国国际关系理论的国际学术影响力。长期以来西方理论主导全球学界，导致许多非西方学者在解释本国外交实践时面临理论与现实脱节的困境，只能在西方理论间取舍，缺乏本土理论支撑，而推动中国理论走向国际正是破解这一困境的关键路径。可以预见，随着中国国际关系理论的发展及中外学者的广泛应用，国际关系学科的西方中心格局将逐步松动，多元开放的学科新格局将逐步形成，这既有助于深化对当代国际政治的理解，也将为中国自主知识体系构建注入新动力。

作者系华东政法大学政府管理学院教授

来源 ： 中国社会科学报

责任编辑： 汪书丞

新媒体编辑：程可心

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