文旅牵手教育 开启行走课堂！邢台研学游需求持续增长

整合历史文化、生态自然等资源，创新课程体系，我市研学游需求持续增长

文旅牵手教育 开启行走课堂

走进百泉鸳水公园，了解什么是泉，泉水为啥不结冰；在大峡谷，化身地质侦探，探究峡谷地貌诞生之谜；深入德龙钢铁文化园，看钢铁是怎样炼成的……近年来，我市整合历史文化、生态自然等资源，创新课程体系，以研学赋能文旅，以文旅滋养教育，特色研学线路备受青睐，研学游需求持续增长，文旅市场释放出新活力。

景区变身课堂

拓宽旅游内涵

“研学跟旅游的感觉很不一样。”5月8日市二十五中附小四3班郭笑蕊同学说，她跟家长一起去过好多次百泉鸳水公园，但参加研学感觉收获很多，不仅学到了泉水相关知识，了解了家乡的历史，还和同学们合作完成任务，心里挺自豪。

5月9日，柏乡第二中学七年级学生参加大峡谷AI幻游研学，AI小助手“小征”在辅助同学们做手工。刑永棣摄

“近几年，寓教于乐的研学游让孩子们走出课堂，用脚步丈量家乡河山，亲身触摸家乡历史文脉，用心感受家乡人文风情，开阔了孩子们的视野，培养了孩子们的集体观念、实践能力，越来越受到学校、家长和孩子们的喜爱。”邢台大峡谷景区研学部主管路海平说，他们从2019年开始接待研学活动，近几年接待量呈逐年增加的态势，旺季一天要接待3个团队千余人次。

“过去一到假期，很多家长带着孩子去各地旅行，但大多数是以游玩为主。现在，随着家长对孩子的成长和教育愈发重视，他们更希望孩子们在游玩之余，能增长见识、学到知识。”征行少年（邢台）运营中心负责人贾静说，如今的研学游将旅游的内涵拓宽至科学、文化、艺术、教育及社会交往等多个领域，成为教育与旅游之间的双向奔赴，市场前景广阔。

“在大好的春光中，走出教室、贴近大自然，孩子们都很兴奋。”市二十五中附小政教处主任袁丽娟说，研学将邢台本土资源转化为鲜活的教育素材，促进同学们把书中所学的知识与现实情景相融，实现知行合一。

据悉，去年我市研学基地接待研学旅游人员30万余人次，其中信都区10个研学基地累计接待研学4000余场次，接待研学旅游人员15万余人次；南和区接待研学人员近7万人次；征行少年全年承办活动330余次，覆盖10万余名师生。

打造精品线路

丰富研学供给

“大峡谷的研学给我的印象太深刻了。”柏乡中学7年级学生魏如怡说，他们每个人都领到一个平板，一边在大山里穿行，一边根据老师的讲解，完成AI助教老师发布的任务，一天下来，对家乡的地理环境、地质构造有了初步认识，特别是身处阳坡、阴坡、山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形，让地理课本上的知识一下子具象了。

小学生走进位于信都区浆水镇的抗大陈列馆，在讲解员的引领下触摸红色历史。资料图片

“研学活动的线路、课程内容是吸引学生群体参加研学的重要因素。”贾静说，经过几年的开发，目前她们推出9条研学线路，涉及传统文化、红色教育、生态地质等内容，在此基础上，还推出“AI云课堂+实地体验”双轨驱动，以任务驱动、问题导向、情境沉浸为核心，将旅行体验与研究性学习深度融合，开辟研学教育新路径。

我市研学资源丰富，覆盖抗大陈列馆等红色文化类、大运河盐店等历史文化类、梅花拳等非遗体验类、大峡谷等地质科普类、农业嘉年华等生态科技类、钢铁文化园等工业劳动类等多领域，形成差异化研学产品矩阵。

“目前，我市部分研学线路的开发还需要进一步与本地文化充分结合。”市文广旅局宣传科科长陆倩说，今年我市将着力培育打造研学旅游全方位IP，以泉文化等文化标识为核心，延伸开发历史、自然、艺术等多主题系列IP。

优化研学课程

提升学生体验感

“研学之旅最大的挑战就是需要不断创新。”路海平说，学生很少对同一线路和课程重复体验，为此他们深化与教育部门合作，持续丰富研学课程，开发覆盖小学、初中、高中全学段研学内容，增加贴合新课标的智能打卡、实景互动等动手实践环节，进一步提升学生研学体验。

小学生在临城县崆山白云洞景区研学。资料图片

近年来，我市景区纷纷深挖特色资源，融合学科知识构建研学课程，大峡谷推出地质科普、生态探究等课程，前南峪打造红色文化与生态文明融合的沉浸式课程，月亮湾开发自然生态、农耕体验类课程，古顺酒文化博览园设计“白酒酿造小实验”“非遗酒标设计”等特色课程，有效拓宽了学生视野，增强了文化自信与综合能力，成为师生喜爱的研学目的地。

“研学游指导师既要懂旅游，更要懂教育，兼具教师、导游、安全员等多种传统职业的特质。”崆山白云洞景区研学负责人张瑞华说，近年来他们根据学校、学生、家长等多方反馈，常态化开展研学指导师培训，持续更新研学导师的知识水平和专业能力。

小学生在内丘县邢窑博物馆体验拉坯。资料图片

“当前，我市研学游课程在精细化、专业化上还有待提升，研学指导师方面也需要提高整体队伍的综合素质。”市文广旅局党组副书记、副局长崔芳君说，今年，我市将重点推动“基地、课程、导师”一体化发展，引导研学基地引入沉浸式、角色化体验模式，提升研学趣味性与知识性，同时，鼓励景区、文博场馆等场所申报研学基地。此外，还要强化人才队伍建设，提升指导师专业能力，提供优质服务。

作者：邢台新闻传媒中心记者 高敏

来源：邢台新闻传媒中心

编辑：范永吉 韩亭亭

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