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5月10日（周日）晚上7点
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《帮厌学躺平孩子重拾学习信心》
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01
我家儿子上初一，就像一只浑身长满了反骨的“刺猬”。
不管我说什么，他永远有一百句等着反驳我，嘴硬得像块石头，说话能噎死人。
上个周末，我好心提醒他：“明天要交的卷子，今天最好写完，不然明天来不及。”
儿子眼皮一翻：“我知道，不用你教我。”
结果到了周日晚上10点半，他才慢悠悠地摊开卷子，最后拖到半夜12点也没写完。
我没好气地说他：“早干嘛去了？让你早点写，就是不听。”
他立马炸毛了：“我写不写关你什么事？我说了我会写完的！你一天到晚除了催催催还会干嘛？！”
我气得发抖：“我不管你？我不管你你能自觉吗？你看看你那成绩，还有脸说？！”
他“砰”地一声摔上房门。
我太了解儿子了，嘴比石头还硬！
做错了事，他从来不认：打碎个杯子都说是杯子自己滑下去的；上学迟到，也赖闹钟没响，反正错的永远不是他。
只要我一指出他的问题，他能立马找出一万个理由来反驳，证明自己没错，错的是全世界。
学习上更是如此。
考砸了，要么是老师出的题太偏，要么是同桌考试时影响他，再不然就是我没给他报对辅导班。
总之，他成绩不好，跟我、跟老师、跟同学都有关系，唯独跟他自己没关系。
我觉得对待这样的孩子，没什么好办法，就得就得来点狠的，让他知道天高地厚！
于是我和他爸商量，趁着暑假，没收手机、断掉零花钱，把他送到一个全封闭的托管班去。
一天24个小时，吃住都在里面。让他体验一下没有父母在身边，凡事都得靠自己是什么滋味。
本以为儿子再怎么不乐意，闹两天脾气，发泄完，就乖乖就范了。
没想到他居然离家出走了！
我们急得不行，找了一天，最后，在一个偏僻的桥洞子底下找到了他。
儿子瞪着一双通红的眼睛看我，一字一句地说：“再逼我去什么破托管，就彻底不回家！”
那一刻，我害怕了。再也不敢和他硬碰硬了，甚至开始低声下气地求着他学。
我真的不明白，小时候乖巧可爱的儿子，怎么会变成现在这个样子？
难道青春期，就是来跟父母结仇的吗？
02
夜深人静的时候，我常常一个人坐在客厅发呆，一遍遍复盘我和儿子的相处模式。
我发现，我们俩像是困在了一个死循环里，我越是用力，他越是反抗；他越是反抗，我越愤怒。
我们都在用尽全力，争夺主导权，总想着要“赢”过对方，证明自己是对的。
我才猛然惊醒：我这不是在教育儿子，而是在跟他打仗！可和一个青春期的男孩打仗，父母从一开始就注定是输家！
因为青春期孩子的大脑发育还不成熟，负责控制情绪、理性思考的前额叶皮层，要到25岁以后才能完全长好。
所以，这个时期的孩子情绪大起大落，是再正常不过的事。
有时候，他不是故意要跟你作对，是真的控制不住他自己！给他一丁点儿刺激，他就会立刻炸毛。
就像我让儿子收袜子，在我看来是提醒他讲卫生，在他看来，可能就是我在否定他、挑衅他。
事实上，一个孩子如果总是在否定和指责中长大，他的内心其实是极度缺乏力量感的。
因为他的内心太“虚”，只能靠“嘴硬”来撑着。
在家里，父母总是对的，他总是错的；在学校，成绩不如人，比不过同学，他觉得自己也是失败的。
一个一直在输的人，会本能地抓住任何机会，想要扳回一局，为得就是找回一点点自尊心和掌控感，证明“我不是任你摆布的”。
怪不得儿子事事都要跟我争个输赢。
明白了这个道理，我不能再跟儿子继续“硬碰硬”了，我得学会“说软话，做硬事”。
“说软话”，就是看见孩子的情绪，理解他的处境，选择跟他站在一边，保持情感上的连接。
而“做硬事”，则是明晰界限，在原则问题上守住底线。我爱你，但我不能替代你。
孩子是一个独立的个体，他需要为自己负责，为行为承担后果。
做到既有连接，又有边界，既温暖，又清爽。这样的亲子关系，才是青春期孩子最渴望的。
为此，我做了以下两点改变，终于终于结束了和儿子的“战争”，他也越来越上进。
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《帮厌学躺平孩子重拾学习信心》
03
1、“把急躁、想控制孩子的心按下去，多说“说软话”，先处理情绪，再处理事情
我给自己定了两条规矩：第一，儿子情绪上头的时候，先闭嘴；第二，理解他，只说事实，不加评判。
儿子每天早上起床都很困难，磨磨蹭蹭。
过去，家里就像战场。我每天扯着嗓子连催带吼，他赖在床上不动。
最后往往都是，我忍无可忍，直接冲进房间，一把掀开他的被子，强行把他从被窝里拽出来，再气呼呼地把他推出家门。
一整天的心情都被毁了。
学习了新方法后，我决定拿这件事“开刀”。
周二早上，闹钟响了，儿子照例按掉，翻个身继续睡。
我深吸一口气，走进他房间，拉开窗帘，就出去了。
过了五分钟，他还没动静。
我又走进去：“儿子，现在7点10分了，7点半我们得出门。”
他又“嗯”了一声，还是没起来。
眼看着时间一分一秒过去，我的心火“噌噌”往上冒，但心里一直默念：闭嘴，只说事实。
7点20分，我又去提醒：“儿子，还有10分钟就7点半了，如果现在不起床，你上学肯定会迟到。”
这下他终于坐起来了，但一脸的起床气，慢吞吞地开始穿衣服。等他磨蹭到洗手间，时间已经7点25了。
他一边挤牙膏一边烦躁地冲我喊：“都怪你！怎么不早点喊我！现在肯定要迟到了！真烦！”
要是以前，我绝对会炸：“我没喊你？我喊了三遍了！你自己赖床还有理了？！”
但这回，我没有反驳他，而是“说软话”：
“妈妈看你睡得沉，没忍心大声喊你。你现在特别着急，怕被老师批评，对不对？”
儿子愣了一下，火气明显降下来了，嘟囔道：
“那可不，我们班主任最讨厌迟到了。”
我跟他说：
“迟到的感觉确实很糟糕。这样，你先尽快洗漱，早饭我给你装在袋子里，路上吃。 今天我们尽力赶，如果实在迟到了，也没关系，妈妈陪你一起跟老师解释，咱们先解决眼前的问题。”
我把关注点，从“是谁的错”转移到“如何解决问题”上，并且表示会和他一起面对后果。
儿子洗漱的速度明显快了起来。最后到校门口时，踩着铃声进去的。
晚上他回来，跟我说：“我还是调调闹钟吧。”
从那之后，虽然儿子还会偶尔迟到，但没再因为这事儿冲我发火了。
原来他也不是非要跟我作对，只是反抗我命令式的态度。
2、放手“做硬事”，守住底线，让孩子自己去承担后果
很多家长最怕的就是“做硬事”。
因为担心孩子吃苦，怕他受挫、难受，所以总是忍不住心软，去替孩子“兜底”，跟在他屁股后面收拾烂摊子。
但真正的“做硬事”，恰恰相反。
它不是让我们去惩罚孩子，而是在爱和信任的前提下，温柔地把本该属于他的责任，还给他。
家长要做的就是坚定地守住原则，然后放手，让孩子自己去面对行为带来的后果。
因为只有孩子自己摔过跤，他才会知道疼，下次才能记得看路。
我跟儿子约定好，期末考试前，每天玩游戏不能超过一个小时。
可他一玩起来就收不住，每次都得我三催四请，最后连吼带骂才关机。
临近期末考试的前一个周末，我特意提醒他：
“儿子，下周一就考试了，这个周末你少玩点游戏，多复习复习，妈妈相信你能自己安排好时间。”
他满口答应：“知道了，我心里有数。”
结果，周六下午他打了一下午游戏，周日上午又玩了半天。
到了周日下午，眼看假期余额不足，他才开始慌了。
像只无头苍蝇，这儿看一眼，那儿看一眼，最后烦躁地把笔一摔，跑来找我：
“妈，来不及了，这么多东西怎么复习啊？你快帮我划划重点！”
要是以前，我肯定会立刻进入“战斗状态”，陪他熬到半夜，恨不得把知识点直接灌进他脑子里。
但这次，我态度很坚定：
“妈妈知道你现在很着急，但复习是你自己的事情。 你选择把时间花在了游戏上，学习时间肯定不够了，这个后果需要你自己来承担。”
他着急：“那我肯定考不好了！考不好你又要骂我！你必须帮我！”
我摇摇头：
“我不会骂你，但也不会帮你。因为复习是你自己的责任，不是妈妈的。 现在，你能做的，就是静下心来，利用剩下的一点时间，看多少算多少。 明天考成什么样，我们都接受，然后一起分析问题。这比临阵抱佛脚更有意义。”
那天晚上，儿子一边唉声叹气，一边硬着头皮翻书。考试结果可想而知，几门主科都没达到期望的分数。
他拿着成绩单回来，心情低落地说：“妈，我考砸了。”
我点点头：“嗯，我看到了。你感觉怎么样？”
他沉默了一下说：“感觉……心里没底，很慌。我以后还是少打游戏吧。”
从那次惨痛的教训之后，再遇到大考，他会提前一周，把复习计划列出来，平时的作业也有了时间观念。
因为他知道，妈妈不会再给他“兜底”。自己的事，只能自己负责。
走过这段路我才明白：养育青春期男孩，就像放风筝。
你不能硬拽，拽得太紧，线会断；你也不能放任不管，那样他会迷失方向。
你得顺着风，感受他的力量，用温柔而坚定的手，稳住那根线，让他飞得更高、更远。
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《帮厌学躺平孩子重拾学习信心》
面对孩子厌学，很少有家长跟孩子讲清这个观点——“孩子，你可以不喜欢上学，但你不应该没有属于自己的人生目标和理想。”
当孩子知道自己有其他的路可以走，就不会再跟你陷在上学与不上学的撕扯内耗中，他自己就会开始去探索自己的人生路。
所以，我推荐所有厌学孩子家长，都来读读这本《父母做好这9件事，孩子从厌学变爱学》，这是我读过的书里面，针对孩子厌学问题，分析厌学原因最清楚，给的方法最落地，案例分享最具体的一本书！
作者是同济大学心理学博士刘亮，更是上海市浦东新区精神卫生中心临床心理科主任，这本书是他帮助超过100个厌学孩子，重新找到学习动力和热情的经验总结！
推荐所有家长去读一读，语言也很通俗易懂，你一定读得懂，学得会，用得来！
点亮“爱心”，愿我们的孩子越来越好，我们的家庭与人生越来越幸福！
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