中学老师在遗书里反复解释“我没超纲”

4月24日下午6点左右，云南一中学教师张XX，从教学楼四楼坠楼。在他留给众人的那封名为《张XX告XX一中同仁书》的遗书里，外界得以窥见一个普通教师在职业环境中长期承受的窒息感。万幸的是，经过送医救治，张XX老师生命体征趋于平稳，暂无生命危险。

教育，本应是一场点亮未来的接力，而不该成为消耗执教者信念的泥潭。这个春天发生在XX一中的事件，暴露了模糊规则下的权力滥用以及基层教师求救路径的顽固性缺失。但疼痛带来反思，持续的社会关注更让系统性重塑成为可能。

希望张老师能够很快走出身体的伤病，也能在阳光下等来那份真实而具体的调查结果；更希望将来所有一线教职员工在遭遇职业不公时，握在手里的不再仅仅是一根柔软的笔，而是高效运转的申诉机制与无处不在的组织关怀。

让老师能用规则去维护尊严的地方，才能教出真正自信且温暖的孩子。这个道理我们永远无需调查，但值得我们从这一刻开始，为之奋力追寻。

引发张XX心理决堤的导火索，竟是一次高二月考的出题工作。据遗书及其流传信息描述，张XX当时压缩了个人休息时间，严格对照了教学大纲，保质保量地按期完成了出题任务，自认不存在超纲出题的情况。然而，学校的一位Y老师却以“部分题型未完全贴合阶段性限定出题窄范围”为由，对这套试卷做出了否定。

“阶段性限定出题窄范围”这个表述，对于外界甚至许多一线教学人员来说，都有着难以准确界定的模糊性。这种“模糊罪名”往往具有极强的杀伤力，它没有清晰且可量化的对错边界，全凭界定者的主观解释。遗憾的是，这种专业分歧并没有走向良性的教研沟通。

据遗书透露，Y老师随后删除了张XX的微信，并将他移出了教研群，由此开启了一套“针对性追责、问责式沟通模式”，包括无端刁难、当众苛责与舆论孤立。

教研群看似只是一个虚拟的聊天空间，但在一个高度依赖内部评价的教育单位里，被踢出群不仅意味着被排挤在工作圈层之外，更是一种被组织环境“社会性绞杀”的信号。对于不善人际争斗、一心只想证明自己“没有做错”的张XX而言，这种权力结构下的压迫感，让他陷入了长期的高压焦虑状态和极端的心理困境。

事发后，舆论都在追问：那个掌握着教研群“踢人权限”、开启追责模式的Y老师身在何处？这套弥漫在校园里的沟通恶习是否还在运转？然而，媒体介入时的反馈体现了类似公共事件里常见的“缓冲垫”。

4月27日上午，媒体记者多次拨打XX一中的公开电话，一直处于无法接通状态。面对记者关于张XX到底是意外坠楼还是不堪重负轻生，以及是否遭遇刻意打压的提问，该县教体局工作人员给出的答复是连续几个“还在调查”。

“还在调查”……一个教师经过如此痛苦的挣扎，社会应当追问出清晰的结果。

这不仅关乎张XX的公平，更关乎所有在职教师是否能安心工作。

编者按

尽管目前的处境令人忧心，但这起事件中依然蕴藏着打破沉寂的力量，我们也看到了几处透进黑暗的光亮：

一是生命仍在，发声的窗口没有被关上。

在这起伏的讯息中，最大的安慰无疑是张老师“活了下来”。目前其生命体征平稳，为学生、家人以及关心他的公众保住了挽回的余地。

正因为他的生还，那封写满克制与自证清白的“遗书”，才有可能从一封绝笔信，转而成为他个人后续申诉，乃至整个系统彻查整治的重要书面依据。

二是教育界的自纠机制正在被唤醒。

模糊的权力界定与缺失的基层申诉通道，是此次悲剧的肇因之一。但值得留意的是，近年来国家完善教育纠纷解决机制的步伐并没有停下。

相关法律法规早已明确规定，当教师认为学校或其他教育机构侵犯了其合法权益，或者在受到不公正处理时，可以直接向教育行政部门提出申诉，正规的受理部门必须在接到申诉后的三十日内给出处理结果。目前相关部门已高调介入调查，这意味着，此案正是检验这些条文能否真正变作执教鞭者“护身符”的试金石。

三是全社会对教师心理健康的重视程度正达新高。

曾经，教师总是被当作必须燃烧自己去照亮别人的“蜡烛”或“园丁”，忽视了他们作为普通职场人同样需要情绪支持。令人欣慰的是，社会心理服务体系正在向校园与教师群体倾斜。

今年，云南省政协委员陈翡敏刚刚提出了专门提案，建议研究制定省级层面的意见，将教师心理健康的筛查评估、教育咨询等正式纳入学校常规管理体系，并构建起分层的心理健康支持体系。

同在今年的云南两会上，省人大代表陈娟也恳切呼吁，全社会应进一步重视教师群体的心理健康。我们看到，“藏在教案后的心理创伤”已不再是无人过问的角落，省级层面的制度防护网正在扎实搭建。

四是教育监督正在走向多元化、实体化。

多所高校近年来不断完善“教职工申诉处理委员会”等制度，代表着学校行政领导、工会、监察处及教职员工代表等多方共同参与监督的雏形已经具备。

这种校园里非诉讼化的申诉救济制度，若能切实大面积彻底下沉落实，并且真正做到职能独立，就能在行政命令与孤立霸凌面前，为所有想要据理力争的普通教师，提供比遗书来得更早、更有温度的出路。

最新消息

4月27日，云南姚安县教育体育局发布情况通报：关于网传姚安一中老师张某某坠楼一事，当事人已及时送医救治，目前已脱离生命危险，正在医院住院康复；县教体局、县公安局等部门已于事发当日组成联合调查组开展调查，并依法依规进行处理。当前，学校教学秩序正常，感谢大家的关注。

来源/大皖新闻《云南楚雄一中学教师校内跳楼疑遭针对，教体局：生命体征趋稳，相关部门已介入调查》、澎湃新闻《官方通报“中学教师张某某坠楼”事件》