深化成果凝练 共研专著建设

本文转自：人民网-广西频道

深化成果凝练 共研专著建设

——柳州市卓越校长培养工程“个人专著”书稿研讨会圆满举行

柳州市卓越校长培养工程“个人专著”书稿研讨会现场。韦丹摄

为深入推进柳州市基础教育卓越校长培养工程，全面提升校长学员个人专著学术质量与成果成色，4月14-15日，柳州市卓越校长培养工程“个人专著”书稿研讨会在柳州市第三中学召开。全市100名卓越校长培养对象齐聚一堂，在专家引领、分组研讨、实地研学中碰撞思想、凝练智慧，共同开启专著打磨与专业成长的深度研修之旅。

专家团队代表、广西师范大学原党委书记、教育学部教授、博师生导师王枬表示，广西师大教育学部与柳州市教育局自上世纪90年代起持续合作三十余年，共同推进名师、名校长及卓越校长培养工程。目前三年卓越校长培养工程进入个人专著深研阶段，希望通过两天的深度交流，帮助校长们形成专著内容，讲好教育故事，传播柳州样本经验，促进教育实践发展。

专家及学员们调研柳州铁一中学柳东校区。韦丹摄

4月14日下午，柳州市教育局副局长、党组成员刘旻出席研讨会并致辞。他全面回顾了项目实施以来的亮眼成果：32名学员实现职称晋升，其中22人晋升正高级、10人晋升副高级；累计发表论文202篇，申报各级课题273项，开展专题讲座930场次，充分彰显卓越校长培养工程的扎实成效与深远价值。他强调，撰写个人专著是校长从“经验实践者”迈向“理论思想者”的关键一跃，百位校长的专著集结成册，将成为柳州基础教育的厚重家底与宝贵精神财富。他寄语全体学员以空杯心态虚心求教、以扎根意识突出校本特色、以答卷意识严把成果质量，精益求精打磨书稿，交出三年培养的圆满答卷。

随后，研修活动按六大主题高效推进。全体学员围绕“校长成长叙事、办学思想与学校文化、课程改革与教学领导、教师专业成长、德育创新与家校共育、学校管理智慧”重新分组，在广西师范大学专家团队的精准指导下，聚焦专著理论建构、逻辑架构、内容呈现等核心环节深入研讨。专家逐一对书稿提纲与核心章节点评把脉，针对理论支撑薄弱、实践提炼不足、结构逻辑不清等问题给出靶向修改建议，助力学员厘清写作思路、优化书稿框架，提升专著的学术性、实践性与创新性。

专家及学员们调研柳州市第三中学。韦丹摄

15日上午，研讨活动进入实地调研与经验分享阶段。学员们带着前期撰写专著的思考与困惑、带着专家指导的重点与方向，首先集中调研柳州市第三中学，深入了解学校在“灵煦”理念引领下打造的“艺体+心理”融合教育特色，在现场观摩中对照反思、寻找灵感。随后，学员按学段开展精准研学：小学组走进柳州市公园路小学教育集团总部，沉浸式感悟百年名校“悉古悉今，悉己悉人”的文化底蕴；初中组前往柳州市龙城中学，交流融通五育共生的“奔流”教育实践；高中组深入柳铁一中学柳东校区，学习“共生教育”理念下的“全人课程”建设与拔尖创新人才培养模式。各学段校长结合治校实践现场分享专著撰写思路与经验，用鲜活案例回应学员困惑、破解写作难点，让大家在观摩中启发思考、在交流中凝聚智慧，为个人专著注入鲜明本土特色与扎实实践根基。

15日下午，研修重回专题研讨环节。学员们带着实地调研学习的收获与思考，再次聚焦六大主题深化交流，结合专家意见与一线实践优化书稿内容、打磨文字表达。现场研讨氛围热烈，思想火花持续碰撞，从核心观点提炼到章节细节调整，从理论高度提升到实践案例丰富，每位学员都在沉浸式研讨中实现专业成长。

“自项目实施以来，参训校长的综合能力与成果产出成效显著。”承办单位广西师范大学教育学部、本项目班主任团队相关老师介绍，校长们的治校方式已从传统经验管理逐步转向现代化科学治理；成果物化严格对照“七个一”要求系统推进，专著撰写、课题研究、论文发表、学术报告等标志性成果有序落地、可检可示；同时通过组建卓越校长工作室、开展校际联动教研与城乡教育帮扶，真正实现“培养一名校长、带动一所学校、辐射一片区域”的培养目标。

“专家指导让我明晰了书稿修改方向，同伴交流拓宽了教育研究视野，实地研学更坚定了我扎根柳州教育、凝练办学智慧的决心。”一位学员动情说道，未来将抓紧完善专著，把三年所学所思所获转化为高质量成果，以研究反哺治校实践，助力柳州教育高质量发展。

为期两天的集中研修内容紧凑、干货充盈，既有高屋建瓴的理论引领，又有贴近一线的实践分享；既有精准到位的专家点评，又有坦诚深入的同伴互助，有效破解了学员专著撰写中的堵点、难点，为顺利通过项目成果验收夯实基础。

据悉，柳州市卓越校长培养工程自2023年启动以来，通过系统化培养、专业化引领、成果化导向，锻造出一支高素质、专业化、创新型的校长队伍。此次“个人专著”书稿研讨会的圆满举行，既是三年培养期的重要成果节点，也是柳州教育家型校长成长的全新起点。（韦丹）