儿子在校被霸凌，父亲讨要说法却心脏骤停去世！学校有啥责任吗？

儿子在学校被霸凌，父亲走进学校调解室为儿子讨要说法，结果6分钟后突发心脏骤停死亡，这中间发生了什么呢？李女士的儿子15岁，在云南曲靖马龙区通泉中学读初三。3月30日，父亲接到学校电话，说儿子在学校被打，让他过去调解。到了学校他才知道，从这个学期开学，儿子便持续遭到同学欺凌，从最初被索要零食、钱财，逐渐升级为肢体殴打。在得知孩子长期被欺凌的全部经过后，父亲情绪一下子崩溃，突发心脏不适倒地，最终不幸离世。

而整个事件最让人揪心的一个细节是，事发地点就在学校，现场明明配备了AED除颤仪，这本是心源性猝死的关键救命设备，可在场的老师、工作人员竟然没有一个人会操作。家属只能在电话里跟着120指导做心肺复苏，眼看着黄金抢救时间一点点过去，最终没能挽回生命。目前，相关部门已经介入调查处理。

不过，这起事件引发全网热议，还有一个关键争议，那就是学生长期遭遇霸凌，学校为何始终未能发现？按理说，从索要零食、勒索财物到肢体殴打，霸凌行为明显存在渐进式升级过程，学生的日常状态、言行举止必然会出现异常，理应会被班主任及任课老师察觉。可是班主任下午3点才打电话叫家长，说明学校是刚知晓或刚决定处理此事。那么前面几个月的索要零食和钱财，班主任知不知道？如果知道，为什么没有及时介入？直到事态恶化、发生肢体冲突才被动处理，这种“不闹大不处理”的模式，很难不让人质疑学校的日常监管是否真正落实到位。

那么学校在这件事上到底有没有责任。其实从流程来看，学校至少存在几处明显疏漏。首先，孩子被长期欺凌，学校未能及时发现和制止，属于日常管理不到位。其次，通知家长时没有提前告知事情的严重性，缺乏基本的风险预判。更关键的一点，作为校园纠纷处理场所，学校在调解过程中，没有尽到安全保障义务。从法律层面来说，家长猝死虽然有自身身体原因，但是学校在管理、沟通、应急处置上的过失，已经构成了一定的因果关联。不能简单用“情绪激动是个人原因”撇清所有责任。

这件事最终大概率会以调查通报、责任认定画上句点，但是大家真正关心的是，这迟来的动作，真能堵住校园里的漏洞吗？