浙江
为进一步明晰教学发展目标，压实教研工作责任，全面推动教育教学质量提质增效，3月16日下午，绵阳南山中学实验学校2025-2026学年（春季）教学教研工作会在第二学术厅召开。本次会议以精准规划、研思致新、赋能提质为核心导向，对学校常规教学管理、课堂教学改革、教研科研创新、教育信息化建设等重点工作进行系统性部署与统筹安排。学校党委书记李芝猛，党委委员、副校长丁劲松出席会议，各学科教研中心、备课组、年级组负责人及教务处、教科室、信息中心相关人员参会。
会上，李芝猛围绕学校教育教学发展全局，从五个关键维度作出重要工作指示。一是抓干部强引领，凝聚干事合力。要求全体管理干部率先垂范、主动作为，以清晰的思路、先进的理念引领团队发展，做到带头实干、科学施策，全力实现“校园有笑声、工作有效率、教育有效果”的办学愿景。二是抓教师强根基，筑牢教育之本。坚守“建南实好学校、办南实好教育、助学生好前程”的办学追求，引导教师明晰教育方向，厘清“为谁教、教什么、怎么教”的核心问题，以唤醒、激励、认同的教育理念，激发学生自主成长动力，助力学生多元发展。三是抓学生强主体，激活学习动能。引导学生树立正确的学习观，明晰“为谁学、学什么、怎么学”，坚持严管与厚爱相结合，以严格管理护航成长，以真心关爱温润心灵，培养学生主动学习、自主成长的意识，让学生在南实学会为人处世、学会方法技能、学会思考判断、学会实践创新、学会责任担当。四是抓教研强支撑，赋能教学提质。秉持“以研带教、以教促学”的理念，坚持因材施教、以学定教，推动教学模式从经验型向创新型转型，充分发挥教研集体智慧，实现教师从被动参与向主动作为转变，着力打造学科特色，全面提升学科核心素养。五是抓课堂强核心，助力师生成长。打造有序、有趣、有效、有用的高效课堂，鼓励学生主动参与、深度思考，构建“学生自主深度学习+教师精准点拨启发”的新型课堂模式，让学生真正实现学懂、弄通、会用。
李芝猛强调，教学质量是学校生存发展的生命线，教研创新是提升教学质量的核心驱动力。全体教师要坚守以生为本、以学定教的教育理念，紧抓高效课堂建设关键环节，精准把控教学进度与节奏，强化教学过程管理与质量发展导向，树立正确的政绩观、教育观、课堂观和学生观，让教学常规做细做实、课堂教学深耕落地、教研工作精益求精。
丁劲松结合本学期教学工作实际，提出三点具体工作要求。一是坚守立德树人根本，深化课程思政融合。立足学科教学特点，深度挖掘思政教育元素，推动思政教育浸润课堂、滋养学生心灵，实现课程思政与学科教学有机融合、同向同行。二是秉持求真务实作风，抓实教学精细管理。将教学管理各项工作落细落实、抓出实效，为教育教学工作有序高效开展提供坚实保障。三是聚焦减量增效目标，打造生动高效课堂。坚决摒弃“满堂灌”“填鸭式”传统教学模式，以深研课标、精准施教为抓手，激活课堂活力、调动学生主动性，实现“轻负担、高质量”的教学目标。
丁劲松指出，本学期学校教学工作将全面推进“三三”工程：教务处聚焦开展一项主题活动、建立一套完善制度、抓实一项教学常规；教科室专注推进一个专项课题、编写一套优质学案、打磨一节精品示范课；信息中心致力教会一项教学工具、构建一套特色课程、提供一项精准服务。他希望全体教师坚守教育初心、牢记育人使命，以立德树人为根本，以求真务实为底色，以减量增效为目标，深耕教学课堂、潜心铸魂育人，在平凡的教育岗位上书写不平凡的育人篇章。
教科室主任梁健、教务处主任魏晓锋分别就本期教研工作重点、教学核心任务进行专项部署，明确各项工作的时间节点、标准要求与推进路径，确保教学教研各项工作有序落地、提质出彩。
此次教学教研工作会目标清晰、重点突出、部署周密，既是一次统一思想、凝聚共识的动员大会，更是一场谋篇布局、攻坚突破的奋进大会，为学校新学年教学教研工作绘制了清晰路线图、下达了明确任务书。下一步，绵阳南山中学实验学校将以此次会议为新起点，坚持守正创新、深耕细作，以更扎实的工作举措、更务实的工作作风，全面提升办学品质与育人质量，倾力打造人民满意的优质高中教育。
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