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为进一步明晰教学发展目标,压实教研工作责任,全面推动教育教学质量提质增效,3月16日下午,绵阳南山中学实验学校2025-2026学年(春季)教学教研工作会在第二学术厅召开。本次会议以精准规划、研思致新、赋能提质为核心导向,对学校常规教学管理、课堂教学改革、教研科研创新、教育信息化建设等重点工作进行系统性部署与统筹安排。学校党委书记李芝猛,党委委员、副校长丁劲松出席会议,各学科教研中心、备课组、年级组负责人及教务处、教科室、信息中心相关人员参会。
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会上,李芝猛围绕学校教育教学发展全局,从五个关键维度作出重要工作指示。一是抓干部强引领,凝聚干事合力。要求全体管理干部率先垂范、主动作为,以清晰的思路、先进的理念引领团队发展,做到带头实干、科学施策,全力实现“校园有笑声、工作有效率、教育有效果”的办学愿景。二是抓教师强根基,筑牢教育之本。坚守“建南实好学校、办南实好教育、助学生好前程”的办学追求,引导教师明晰教育方向,厘清“为谁教、教什么、怎么教”的核心问题,以唤醒、激励、认同的教育理念,激发学生自主成长动力,助力学生多元发展。三是抓学生强主体,激活学习动能。引导学生树立正确的学习观,明晰“为谁学、学什么、怎么学”,坚持严管与厚爱相结合,以严格管理护航成长,以真心关爱温润心灵,培养学生主动学习、自主成长的意识,让学生在南实学会为人处世、学会方法技能、学会思考判断、学会实践创新、学会责任担当。四是抓教研强支撑,赋能教学提质。秉持“以研带教、以教促学”的理念,坚持因材施教、以学定教,推动教学模式从经验型向创新型转型,充分发挥教研集体智慧,实现教师从被动参与向主动作为转变,着力打造学科特色,全面提升学科核心素养。五是抓课堂强核心,助力师生成长。打造有序、有趣、有效、有用的高效课堂,鼓励学生主动参与、深度思考,构建“学生自主深度学习+教师精准点拨启发”的新型课堂模式,让学生真正实现学懂、弄通、会用。
李芝猛强调,教学质量是学校生存发展的生命线,教研创新是提升教学质量的核心驱动力。全体教师要坚守以生为本、以学定教的教育理念,紧抓高效课堂建设关键环节,精准把控教学进度与节奏,强化教学过程管理与质量发展导向,树立正确的政绩观、教育观、课堂观和学生观,让教学常规做细做实、课堂教学深耕落地、教研工作精益求精。
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丁劲松结合本学期教学工作实际,提出三点具体工作要求。一是坚守立德树人根本,深化课程思政融合。立足学科教学特点,深度挖掘思政教育元素,推动思政教育浸润课堂、滋养学生心灵,实现课程思政与学科教学有机融合、同向同行。二是秉持求真务实作风,抓实教学精细管理。将教学管理各项工作落细落实、抓出实效,为教育教学工作有序高效开展提供坚实保障。三是聚焦减量增效目标,打造生动高效课堂。坚决摒弃“满堂灌”“填鸭式”传统教学模式,以深研课标、精准施教为抓手,激活课堂活力、调动学生主动性,实现“轻负担、高质量”的教学目标。
丁劲松指出,本学期学校教学工作将全面推进“三三”工程:教务处聚焦开展一项主题活动、建立一套完善制度、抓实一项教学常规;教科室专注推进一个专项课题、编写一套优质学案、打磨一节精品示范课;信息中心致力教会一项教学工具、构建一套特色课程、提供一项精准服务。他希望全体教师坚守教育初心、牢记育人使命,以立德树人为根本,以求真务实为底色,以减量增效为目标,深耕教学课堂、潜心铸魂育人,在平凡的教育岗位上书写不平凡的育人篇章。
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教科室主任梁健、教务处主任魏晓锋分别就本期教研工作重点、教学核心任务进行专项部署,明确各项工作的时间节点、标准要求与推进路径,确保教学教研各项工作有序落地、提质出彩。
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此次教学教研工作会目标清晰、重点突出、部署周密,既是一次统一思想、凝聚共识的动员大会,更是一场谋篇布局、攻坚突破的奋进大会,为学校新学年教学教研工作绘制了清晰路线图、下达了明确任务书。下一步,绵阳南山中学实验学校将以此次会议为新起点,坚持守正创新、深耕细作,以更扎实的工作举措、更务实的工作作风,全面提升办学品质与育人质量,倾力打造人民满意的优质高中教育。
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