当武术基因注入校园体育

　　近日，在山东省菏泽市第二实验小学的绿茵场上，四年级学生李明轩一个漂亮的假动作晃过防守队员，将足球精准射入球门。这个曾因体弱多病而被同学戏称“小豆芽”的孩子，如今已成为学校足球队主力。

　　李明轩的变化，正是菏泽市深耕体教融合、推动校园体育与竞技体育协同发展的生动缩影。近年来，菏泽市这一“武术之乡”以“武术+”为支点，撬动校园体育普及与竞技人才培育双轮驱动，走出了一条独具特色的体教融合、以体育人之路。

　　武术赋能

　　重构校园体育基因

　　作为全国首批“武术之乡”，菏泽市把传统武术植入大课间与校本课程，聘请非遗拳师驻校执教，开发《菏泽拳韵》教材，建成73所国家级和市级“武术进校园”试点学校。每天一套传统拳、每学期一届武术节，实现“一拳一校一品”基因重构，学生体质优良率提升18%，文化自信与竞技后劲同步增强。

　　在牡丹区第五小学，每天清晨的武术操成为校园第一道风景线——学生们弓步冲拳、虚步挑掌，一招一式间尽显武术精髓。

　　“我们开发了‘武术+足球’融合课程，将武术的协调性训练与足球的战术意识培养相结合，学生运动损伤率下降40%，体能测试优秀率提升至92%。”牡丹区第五小学校长王克锋介绍。

　　与蓬勃发展的校园体育相比，菏泽竞技体育更是交出了一份亮丽答卷：第十五届全运会，菏泽市斩获5枚金牌、8枚银牌，16人进入前八，名次获得率超70%，实现金牌数、奖牌数双突破。

　　资源整合

　　激发校园体育活力

　　“菏泽市将竞技体育与学校体育深度融合，依托市体校、俱乐部教练进驻中小学，建立‘市队校办、一校一品’模式。”市教体局党组书记、局长杨彬介绍，全市每年举办200余场校际联赛，选拔优秀苗子进入市级训练营，实现选材、训练、竞赛、升学无缝衔接。

　　2024年，成武县第一中学男子橄榄球队取得了山东省七人制橄榄球冠军赛第二名。“省内开展橄榄球运动项目的学校并不多，这项运动之所以能走进我们学校，多亏了市、县两级教体部门的大力支持。”成武县第一中学男子橄榄球队负责人何洋介绍。

　　据统计，成武县先后为国家、省、市橄榄球队输送后备人才162人，其中有运动健将11人、一级运动员86人、现役国家队队员4人，在全国比赛中累计夺取金牌57枚。

　　在鄄城县舜泰学校，体育教师与县教体局派驻的专业教练共同制定了“日常教学+周末集训+寒暑假特训”的培养模式。学校相关负责人介绍，学生既能接受专业训练，又不影响文化课学习，这种“双轨制”让家长更放心，让学生更受益。

　　教体携手

　　体质体育双提升

　　菏泽市不断深化教体改革成效，构建“基层普及—体校选拔—系统培养—向上输送—人才招引”人才培养闭环。持续推进武术、足球等项目进校园，建成156所全国青少年校园足球特色学校，通过比赛搭建展示平台，扩大人才储备基数。

　　2024年巴黎奥运会古典摔跤130公斤级铜牌得主孟令哲就来自菏泽。回溯孟令哲与体育的结缘，菏泽市体育运动学校再次进入人们的视野。“当年要不是中小学大门敞开，我根本没有机会发现孟令哲这个好苗子。”该校教练宋大鹏介绍，全市中小学及幼儿园是体校招生的“大本营”。李方慧、李玉娟、王驰……一个个屡获佳绩的体育名人，都带着菏泽“体教融合”的印记。

　　菏泽市持续创造性地开展“武术+”体育工作，9所中小学获批国家级“武术进校园”试点单位。此外，2022年4月，山东省单县第一中学被认定为“全国排球高水平后备人才基地”。目前，全市共有9个项目被评为山东省优秀运动队后备人才基地（2025—2028），其中二类基地6个，三类基地3个，比上一周期增加了4个。

　　“我们不仅要培养冠军，更要让每个孩子通过体育塑造健全人格、锤炼坚韧意志。这才是体育的终极价值。”杨彬表示，“下一步，我们将在青少年体育赛事体系上持续发力，推动实现人人有项目、班班有活动、校校有特色、月月有比赛，为‘教体强市’建设和青少年健康成长作出新的更大贡献。”

《中国教育报》2026年02月06日 第02版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 赵柯 徐兴坡