请回答2025：2208班向阳生长年鉴

卷首语

为什么爱礼贤？

因她许我以星河滚烫的理想，

更护我以人间烟火的暖意；

教我用昂首摘星的孤勇破局，

也容我在泥泞中长成一棵有疤的树——

只因她知道：真正的成长，

是让灵魂以独一无二的弧度向阳而生！

——2022级8班致永不落幕的礼贤青春

2026年初，

刚刚毕业的25届8班的毕业生如约回到母校。

这里是他们梦开始的地方，

也是他们家的方向……

岁月在奋斗的星辰大海里奔腾流淌，2025年盛夏，2022级8班文科班迎来一场华丽的盛放——全班同学超越特招线，22位学生冲击600分以上高地，创造班级历史最佳战绩！仰望这份成绩单：班级很多同学从礼贤奔赴向北京师范大学、对外经济贸易大学、厦门大学、香港中文大学、中国人民公安大学、山东大学、中国社会科学院大学、英属哥伦比亚大学等国内外一流学府。

一

奥林匹斯“众神”·执掌命运时刻

辉煌背后，是语文老师丰茂安、数学老师郝灵芝、英语老师巩清民、政治老师张典玉、地理老师王小涵、历史老师兼班主任张毅组成的“教师天团”，像坚定明亮的灯塔，用智慧与温情引领着同学们乘风破浪。

标签：北极熊；ze；

语录：

地上有影，天上有光；

干活，干才能活，不干就不能活！

写给老师的话：

丰老师标签：超级I人；冷笑话钟爱者；精神状态美妙

写给老师的话：

您是六月竹林里的云烟，幽静绵长，远离喧嚣。与爱的人厮守于每个清晨的微光，薄雾中我看到属于语文的桃花源水草丰茂，万类安恬。

郝老师标签：女皇；冰山女神；冷幽默；羞羞羞羞

写给老师的话：

数学就像一座该死的山，但因为山里有灵芝，所以我杀了愚公。

郝老师名灵芝，青岛九中数学组组长也，其身形高立，声色飒爽，面貌胜过城北徐公，宛若真龙在世，犹如武则天大义凛然，权倾天下，性格外刚内柔，臣时常笑得不行，臣愿永远追随郝老师，指哪儿打哪儿，拥护郝老师的圣位！

标签：卷王；老巩

封神时刻：

巩老师批完了所有人的六篇完形填空。据可靠数据不少于3000个空（仅一个班）——2024年10月23日。

8班听写全员过关。——2024年12月。

标签：掌管作业的神；典狱长；典典

温馨时刻：

连续几次选择题都错6个以上，心情失落极了，直到有一次我选择题全对后，张老师给了我一个抱抱。

封神时刻：

局领导在我们班听完张老师的课，直接全市推广！我们倍感骄傲，全青岛只有张老师有此排面！

标签：小涵姐

温馨时刻：

王小涵老师会非常认真地批改每一个同学的大题，在上面认真做标记，有时还会写鼓励同学的话。

给老师点赞：

人美心善小涵姐，幽默风趣小涵姐，专业过硬小涵姐。

二

文化赋能 · 梦想自主翱翔

在“温暖和善、向阳生长”的育人理念浸润下，2022级8班以文化育人为引擎，通过民主机制激活内生动力、自主实践淬炼公民理性、格局视野锚定生命坐标，构建了一个让个体自由舒展、集体紧密联结的成长共同体，使每个学生成为梦想的掌舵者。

1. 月鉴文化：情感联结与动态治理的触点

“月鉴”即“月度鉴证”，既是对班级阶段性发展的全景记录，也是通过集体智慧进行问题诊断与路径优化的治理工具。每月的主题班会，我们都会自主设计丰富多彩的月鉴问卷，它是同学们回忆过往的情感治愈所，是可以吐露心声的解忧杂货铺，是点赞同学的夸夸大舞台，是畅谈班级发展的精神天地……

2.民主机制：从“制度约束”到“契约精神”

2208班是民主与自治闪耀的舞台。班委诞生——自愿报名、现场演说、无领导小组讨论、集体投票。规则内化——打破冰冷教条，从同学们的日常相处细节入手，打造48条成长修炼宝典。日常治理——设立了智慧化机制“班级调解委员会”与“阳光正义小法庭”，日常矛盾公正化解，法治精神悄然扎根。

3. 自我教育：在真实议题中淬炼完整人格

这里的班会课是我们的“精神成长小屋”。《反对校园霸凌》我们自导情景剧并共同签字；“天使宝贝”班级活动诠释生生关系大于一切的教育理念；《解码我的MBTI》帮助我们制作“性格优势卡”，化解人际误解；成人礼《请回答2025》我们写下热爱礼贤的理由：这是尽力在应试公立教育底色下提供人文关怀色彩的百廿礼贤。

4. 意志淬炼：暗夜里的坚持为破晓积蓄力量

班级后“封神榜”上的名字，仿佛早已为高考写好了注脚。6月17日晚是不平凡的一夜，2208的全体同学开启了6.78公里（录取吧）挑战。王泽粟与纪睿涵率先冲破终点的身姿，如同离弦之箭刺破暗夜，而张琼文母亲额角的汗珠、张宇洋父亲始终如一的伴跑足迹，都在诠释着守护的真谛。李康正原本下楼的时候还说，“老师，肯定跑不完，我们尽力”，但是咬牙跑起来的时候，却说“真没想到我还可以”！最后冲刺的时候他竟然还能偷偷攒着一股劲冲出去。当他们在楼梯转角说出“尽力而为”时，何尝不是每个灵魂面对困境的初始模样？可当夜风掠过耳际，当脚步声叩击大地，那些深埋的潜能竟在咬牙坚持中悄然苏醒。最后的冲刺恍若命运启示：人生最大的惊喜，往往藏在我们自以为的极限之外。

比起身体上的极限，最煎熬的何尝不是百日冲刺时一次又一次考试失利带来的精神折磨和怀疑。高考落幕，当我们再翻开百日冲刺时写下的数十篇反思，那些被分数割裂的日夜、被排名灼伤的自信，突然在时光的透镜下显露出另一种质地——不是伤痕，而是灵魂在高压熔炉中自我锻铸的铭文。

李康正：斯事已逝，警钟长鸣，这一棒正好敲醒最近松懈的我。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。自然之理也！（3.12一模）

高锦龙：高三下学期两次模考都是580，这次640，真是……成绩大起大落有利有弊，我所做的就是埋头苦学，静待花开。这高三，我一秒也不想待下去了，硬熬吧，拼毅力！不靠许愿，靠自己！（3.12 一模）

5. 格局养育：在生命坐标中锚定未来

三年里，我们共读《蛤蟆先生去看心理医生》用“儿童－成人－父母”模型探寻自我的成人理性状态；《自卑与超越》引导我们写下“这是我的世界，我必须行动，必须进去，不能止步不前，逡巡观望”；高睦涵把稻盛和夫的《活法》内化于心，也让善念、精进与利他的种子，在我们心田长成抵御风雨的精神森林。在2025成人礼上，我们给十年后的自己写信，考入人民公安大学的许原颉写道：“无论穿警服还是便装，你都必须站在正义一侧”。真正的教育是在时光大格局中定位生命——礼贤用三年的时光，为我们未来的三十年筑基。

8班的文化实验证明：民主不是放任，而是有边界的自由；自主不是无序，而是有担当的选择。月鉴文化让集体智慧流动起来，民主机制让权力运转透明起来，自我教育让使命精神生长起来。当高考动员大会上，高锦龙紧握张毅老师的手，师徒两人一起喊出“低分磨练意志，向前向前向前！”时，文化的基因已完成代际传递。教育最深的浪漫，是让每个人都成为自带光源的星辰——不必借谁的火把，自有照亮旷野的能量；不必等谁的指引，自有奔赴山河的胆量。

三

终章：不为高考的胜利：

当教育的终点是人，分数只是副产品

2208的高考奇迹，恰恰源于对“唯分数论”的解构，因为2208班给予的从不是一场考试的输赢，而是在精神防空洞中储存的永恒光能：储存着我们自发讨论的风华正茂，有校辩论赛场上的神采奕奕，有草地音乐节上的闪亮自我，有元旦联欢上的青春不散，有江西研学的知行合一，有冬至热气腾腾的饺子，有一封家书里的父子和解，有全体老师对我们的殷切期待，有高考前班主任含泪撕掉的一张又一张泛黄的“检讨书”……母校，2208班毕业了，可我们会记得张毅老师的“地上有影，天上有光”，在未来人生旷野上活成自己的火炬。

一审：窦金钰

二审：孙雪梅

三审：马良

来源：宣传中心

第3639期

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