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孩子频繁请假,家长如何应对?鱼和海教育建议您做好这几件事!

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“妈妈,我今天肚子疼,不能去学校。”
“老师,我家孩子有点不舒服,今天请假。”
“孩子又请假了,这是这个月第几次了?”

当“请假”这两个字频繁出现在家长的耳边,它不再是简单的身体不适,而更像是一个无声的呐喊,一个孩子内心深处正在经历一场激烈挣扎的信号。

频繁请假,甚至演变成休学,看似是孩子“偷懒”或者“身体不好”,但深究下去,我们可能会发现,这往往是孩子在面对学业压力、人际冲突、自我怀疑等重重困境时,一种无力反抗、不得不选择的“暂停”。


很多家长面对孩子频繁请假,内心焦急万分,却又束手无策。

他们担心孩子在家“越休息越躺平”,担心孩子会因此落下功课,更担心孩子会因此和社会脱节。

然而,真正的困境并非在于孩子“休息”了多久,而在于他“休息”背后的原因,以及我们作为家长,是否能真正理解并有效地介入。

一、被动休息也会消耗心理能量:孩子并非真的“放松”

许多家长认为,孩子既然那么痛苦,不如就让他在家“彻底放松”一下。

然而,这种缺乏引导和支持的“被动休息”,往往适得其反。

孩子虽然身体离开了学校,但他的心灵并没有获得真正的自由。

他可能整天躺在床上,但脑海里反复回放的,是老师批评的话语、同学异样的眼光,或是堆积如山的作业。

他通过熬夜刷手机、打游戏来麻痹自己,试图逃离这些痛苦的想法,但醒来后,空虚、自责和更大的焦虑会如潮水般涌来。

心理学上有一个概念叫“反刍思维”,指的是个体在经历负面事件后,反复思考事件的原因、后果和自身感受的思维模式。

处于困境中的孩子,极易陷入这种思维漩涡。

在家无人引导的独处时间,恰恰为“反刍思维”提供了温床。

他越想越绝望,越绝望越无力行动,从而形成“情绪低落—思维反刍—行为退缩—自我否定”的恶性循环。


因此,孩子看似在“休息”,实则他的心理能量正在被内心的战争持续消耗。

时间越长,他启动的“心理成本”就越高,重返正常轨道的难度也就越大。

二、破解困局,首先要避开三个常见误区

在尝试帮助孩子解决频繁请假的问题时,很多家长出于好意,却往往会陷入一些常见的误区,这些误区不仅无助于问题的解决,反而可能让情况变得更糟。

鱼和海教育提醒您,在采取行动前,请务必审视以下三个“雷区”:

1.误把“物理隔离”当“心理疗愈”:

很多家长在孩子请假后,第一反应是“太好了,可以暂时躲开学校了”,于是就允许孩子长时间待在家里,甚至沉迷于手机、游戏。他们认为,只要孩子暂时不面对学校的压力,问题自然就会消失。

这是非常危险的误区。

孩子频繁请假,根本原因往往在于他的内心无法处理学校中的压力和挑战。

如果只是简单地将他从“物理环境”中隔离出来,而没有去解决他内心的问题,那么当他不得不重返校园时,那些曾经让他痛苦的问题依然会如影随形,甚至因为长时间的“逃避”,而变得更加难以应对。

正确的做法是: 承认孩子请假背后真实的心理需求,而不是仅仅关注表面的“不来学校”这个行为。

与其让他一个人在家里“物理隔离”,不如通过有效的沟通和专业的引导,帮助他处理内心的困扰。


2.用物质奖励或惩罚来“逼迫”孩子返校:

“你再不去上学,这个月的零花钱就没了!”
“如果你能按时去学校,我给你买你喜欢的游戏机。”

家长们常常寄希望于用“胡萝卜加大棒”的方式来“激励”孩子重返校园。

他们认为,只要让孩子感受到“好处”或者“坏处”,就能迫使他们做出改变。

然而,这种方式往往是饮鸩止渴。

孩子的厌学、频繁请假,很多时候是源于内心的无力感、恐惧感或自我否定。

用物质奖励,可能暂时“收买”了孩子的行为,但并没有解决他内心对学校的抗拒。

当奖励消失,或者他发现即使拿到奖励也无法真正解决内心的痛苦时,他会重新退缩。

而惩罚,更是会加剧孩子的负面情绪。他本来就因为无法应对学校而感到痛苦和内疚,惩罚只会让他觉得“我就是个坏孩子”,进一步加剧他的自我厌弃,让他更不愿意面对可能带来惩罚的环境。

正确的做法是: 认识到问题的根源在于心理层面,而非行为层面。用理解和支持代替威胁和利诱。帮助孩子建立内在的动力,而不是仅仅依靠外在的奖惩。


3.等待孩子“完全变好”再让他重返校园:

“等他心情好点了再说。”
“等他自己想开了再说。”

很多家长会选择“静观其变”,寄希望于孩子能够自己“好起来”,然后自然而然地重返校园。

他们害怕“逼迫”孩子,也害怕“干扰”孩子。

然而,这种“等待”可能是一个漫长的、充满不确定性的过程。

孩子内心的困境,并非总是能自行“好转”。

如果没有人提供专业的支持和引导,他可能在“等待”的过程中,越陷越深,甚至产生习得性无助,彻底放弃努力。

“完全变好”是一个非常高的标准,在很多心理困境中,这几乎是不可能的。

孩子的成长是一个螺旋上升的过程,会有反复,会有起伏。

关键在于,他在这个过程中是否有人能够陪伴、支持和引导。

正确的做法是: 认识到“渐进式”的康复和返校是更现实、更有效的方式。在专业指导下,为孩子制定可行的目标,并逐步实现,而不是等待一个虚无缥缈的“完全变好”。

三、破解“请假魔咒”,鱼和海教育建议您这样做:

当孩子频繁请假,家长的应对方式至关重要。

方法一:建立“安全连接”——倾听与理解是第一步

  • 放下评判,全然倾听: 当孩子表达不适或抗拒时,请暂时放下“为什么这么懒惰”、“为什么总是找借口”的评判。用开放的态度,认真倾听他内心的感受。可以用“我注意到你今天好像不太舒服/不太想去学校,能和我说说你的感觉吗?”这样的温和方式开启对话。

  • 共情与确认: 尝试理解孩子内心的感受,并用语言表达出来。例如:“听你这么说,我感觉你好像对学校里的某件事感到很害怕/压力很大,是这样吗?”、“我能理解你现在感觉很累,很想休息。” 这种共情和确认,能让孩子感受到被理解,他内心的防御会逐渐降低,愿意进一步敞开心扉。

  • 关注“感受”,而非“原因”: 有时候,孩子自己也说不清请假的具体原因。这时,重点关注他当下的“感受”——是焦虑?是恐惧?是疲惫?还是委屈?理解和安抚这些感受,比追究具体的“原因”更重要。


方法二:探索“内在动力”——而非“外在强迫”

当孩子感受到被理解和支持后,我们可以开始温和地探索他“不喜欢”学校的原因,并尝试激发他的“内在动力”。

识别“厌学”的真实根源: 孩子频繁请假,背后往往隐藏着真实的困难。

可能是:

  • 学业压力过大: 课程难度、考试焦虑、无法跟上进度。

  • 人际关系困扰: 同学欺凌、社交孤立、与老师沟通不畅。

  • 自我价值感低: 觉得自己笨、能力不足、不被认可。

  • 对未来迷茫: 不知道学习的意义,对未来没有规划。

  • 家庭环境影响: 父母关系紧张、过度溺爱或忽视。

  • 发展性心理问题: 如焦虑症、抑郁症的早期表现。

  • 电子产品成瘾: 沉迷虚拟世界,逃避现实。

在鱼和海的指导过程中,我们会运用专业的心理评估工具和访谈技巧,帮助您更精准地识别孩子问题的根源。

  • 聚焦“优势”与“兴趣”: 即使孩子在学业上表现不佳,他一定有自己的优势和闪光点。尝试发现并放大他的优势,无论是某个学科、某项技能,还是某种特质。当孩子在某个领域获得成功感和认可感时,他的自信心会提升,对学习的整体态度也可能发生改变。

  • 重新定义“学习”的意义: 帮助孩子理解,学习不仅仅是为了考试,更是为了了解世界、认识自我、实现价值。可以引导他关注当下热点,或者他感兴趣的领域,思考学习如何帮助他更好地理解这些。


方法三:“渐进式返校”——小步快跑,稳扎稳打

当孩子的情绪有所稳定,对学校的抗拒感有所减弱时,我们可以开始实施“渐进式返校”计划。

这不是一个“全进全退”的过程,而是一个循序渐进、灵活调整的过程。

合作制定“返校计划”: 与孩子一同商讨返校的步骤和计划,让他参与到决策中,增加他的掌控感。

这个计划可以包括:

  • 初期目标: 例如,先上半天课,或者只参加自己感兴趣的科目。

  • 过渡方式: 例如,由家长陪同到校,或者选择家长方便接送的时间。

  • 应对策略: 提前准备好应对可能出现问题的预案,例如,如果感到不适,如何及时与老师或家长沟通。

  • 奖励机制(非物质): 设定一些“内在奖励”,例如,完成一个目标后,可以进行一次喜欢的活动,或者与家人进行一次愉快的亲子时光。

  • 积极与学校沟通: 家长需要主动与学校老师、班主任沟通,让他们了解孩子的情况,并寻求学校的支持与配合。说明孩子正在积极地进行心理调整,希望学校能够给予一定的理解和帮助,例如,暂时减轻一些课业负担,或者在班级活动中给予更多关注。

  • 保持耐心与灵活性: “渐进式返校”的过程中,孩子可能会出现反复。这是正常的,也是难免的。关键在于,不要因为一两次的挫折而全盘否定之前的努力。要保持耐心,回顾问题,调整计划,继续鼓励孩子尝试。

  • 关注“返校后的适应”: 孩子返校后,依然需要持续的关注和支持。鼓励他与同学交流,参与班级活动,及时与您沟通他在学校遇到的问题。

四、选择鱼和海,点亮孩子回家的路


孩子频繁请假,是一个信号,更是一个契机。

它提醒着我们,孩子在成长的道路上遇到了阻碍,需要我们更深的理解和更专业的支持。

我们希望成为您与孩子之间连接的桥梁,用爱与智慧,帮助孩子穿越内心的风暴,重新找到回家的路。

我们的线上家庭教育指导,打破了时空限制,为您提供触手可及的专业支持。

在鱼和海,我们相信:

每个孩子都有回家的路: 无论他经历了多少迷茫和跌倒,只要有正确的引导和不离不弃的陪伴,他终将找回属于自己的方向。

家长不是孤军奋战: 我们将成为您最坚实的后盾,提供专业的知识、科学的方法和温暖的支持,让您不再孤单地面对挑战。

改变始于连接: 深刻的改变,源于心与心的连接。我们致力于帮助您与孩子建立更深层次的理解和信任,共同创造一个充满爱的家庭氛围。

如果您正为孩子频繁请假而焦头烂额,如果您渴望找到科学有效的解决方案,如果您想让孩子重拾对学习的热情和对生活的希望,那么,请选择鱼和海。

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