南京一中江北一小开展一二年级无纸笔测评活动

红灯笼挂起来，小骏马跑起来！2026年1月28日下午，我校体育馆化身为一个充满年味与智慧的项目化学习乐园，“骐骥‘一’跃 志在‘∞’”新春大集游园会在这里热闹开启。让我们跟随小飞侠们的脚步，一起走进这场别开生面的素养展示之旅——

一年级

小马初试蹄，智慧乐淘淘

语文

一马当先·送福气

驱动性问题：

如何选择合适的马年春联与窗花，传递新春祝福？

春联悬挂，字卡排列，一年级小飞侠们围坐桌前，小手轻抚带拼音的生字卡，专注认读。时而有人指着春联逐字朗读，清脆童声在红纸墨香间流淌。“看图说话”区域，小飞侠们凝视着贴春联、放烟花的年俗图片，眼神专注，轻声组织语言，将观察化为表达。

数学

老马识途·备年果

驱动性问题：

如何为家里的“马年年夜饭”准备一份寓意吉祥、数量合适的果盘？

一年级的小飞侠们化身“年味小掌柜”，抽卡寻宝、动手动脑超热闹。抽到“吉祥寓意卡”，就要数出对应好运的水果模型；翻到“吉祥价格卡”，就得快速算出苹果3元、橘子2元……搭配出不超过20元的吉祥果篮。小飞侠们一边念叨“平平安安”“大吉大利”，一边认真数数、开心计算，小手忙不停，笑声满满！这场融合年俗、寓意与数学智慧的冒险，让小飞侠们惊呼：数学，怎么这么好玩！

英语

马到成功·贺新岁

驱动性问题：

小骏马快递员，你能为你的“家”准时送达多少份“新年好运”呢？

两条彩色跑道延伸向前，一年级小飞侠们化身为奔跑的“小骏马”，一个个蓄势待发。每位选手需选取其中两条跑道，依次完成单词闯关任务。每当遇到单词卡便停下脚步，专注朗读，确认无误后才继续向前。跑道旁，等候的小观众们也聚精会神，有的默默跟读，有的轻轻拍手为同学鼓劲，整个区域洋溢着轻快而有序的学习活力。

二年级

骏马展风采，知行巧融合

语文

龙马精神·传佳话

驱动性问题：

如何运用文字，为班级和家庭创作新春的祝福？

“成语如马，故事如歌！”二年级语文以“马年成语与故事创编”为主线，推出“成语快马秀·故事接龙”活动。小飞侠们抽取含有马字成语的情境卡片，如“一马当先”“马到成功”，并围绕成语展开一分钟即兴故事讲述，还可自选搭档进行故事接龙。在“马年微剧场”，将语言表达、情感演绎与文化理解融为一体，真正做到了“言为心声，演为情动”。

数学

老马识途·选礼物

驱动性问题：

如何用压岁钱为家人采购“马年心意礼物”，且总价不超预算？

“百元预算巧规划，我是家庭小管家！”二年级小飞侠们走进“马年礼物超市”，为家人挑选礼物，计算总价、运用满减规则，还要设计支付方式、计算找零。25元的马年玩偶、36元的红包套装……每一件“礼物”都是一道应用题。数学不再是枯燥的数字，而是充满温度的家庭责任与理财智慧。

英语

马到成功·话我家

驱动性问题：

如何用英语介绍自己的家人及年夜饭？

“This is my family, this is our feast！”年夜饭桌上有什么？家人是谁？喜欢吃什么？二年级的英语关卡将场景设在“家庭团圆桌”前。小飞侠们用英语介绍家人、描述菜肴，进阶挑战中还加入了形容词：“My father is tall.”“The fish is yummy！”英语表达融入生活场景，真正做到了“学以致用、言为心声”。

跨界与个性

小马骋才华，素养齐开花

科学劳动

AI美术

小马甜铺·健康知“食”坊

驱动性问题：

如何在动手制作“马年甜蜜”的同时，理解糖对人体的双重影响，做一名懂得平衡的健康“小甜师”？

“甜蜜背后有学问，健康制作我能行！”在这里，小飞侠们先学习糖的“能量与健康”知识，再亲手制作糖葫芦、马形糖画、水果水晶糖等。最后，他们还在口腔模型上练习正确刷牙方法。从认知到实践，从制作到保健，一场关于“甜”的项目化探究，让小飞侠们懂得了“平衡与健康”的真谛。

体育

龙马精神·担家责

驱动性问题：

如何像一匹可靠的小马，完成“春节大扫除”物资搬运与归位的家庭任务？

“协力除尘迎新，摸高跃向未来！”体育关卡模拟“春节大扫除”场景。小飞侠们团队协作，以S形路线运输体操垫，并垒成稳固的“垫子塔”；随后进行摸高挑战，象征“除尘迎新高”。汗水与笑声中，锻炼的是身体，培养的是责任、协作与向上的精神。

个性展示

宝马香车·呈华彩

驱动性问题：

如何用艺术的形式（绘画或音乐）表达你心中的“年味”？

“我的年味我做主，童心巧手绘团圆！”在美术区，小飞侠们用画笔或粘土在纸盘上创作“年夜饭”，鱼、饺子、红烧肉……色彩斑斓，创意满满；在音乐区，歌声、琴声、笑声交织，一首首充满年味的曲目，传递着新春的喜悦与祝福。这里是小飞侠们展示个性、绽放自信的舞台。

评价革新

过程见成长，五色币闪亮

整个游园过程中，小飞侠们手持的“游园集章卡”逐渐被各色印章填满——牡丹红、金桂黄、青莲紫……每一枚印章不仅代表着关卡的通过，更记录着尝试的勇气、思考的过程和进步的轨迹。教师们微笑观察、适时引导，用激励性评价为每个小飞侠的努力赋能。

小飞侠们展示集章卡时眼中闪烁的光芒，同伴间相互分享成果时的喜悦，排队等候时依然保持的秩序与期待，无不彰显着这场活动超越传统评价的育人价值——让学习可见，让成长可感。

尾声

骐骥一跃，未来可期

这场以项目化学习为脉络的游园会，让知识在情境中激活，让素养在体验中生长，让文化在行动中传承。它是我校在“双减”背景下探索评价改革、践行素养导向的一次生动实践。小飞侠们在玩中学、做中思、乐中悟，真正实现了从“答题者”到“行动者”、从“学习者”到“创享者”的转变。

骐骥一跃，志在千里；童梦飞扬，无限可能。愿每一个小飞侠都能带着这份活动的喜悦与收获，在新的一年里，奔向更广阔、更精彩的成长∞旅程！

来源：南京一中江北一小

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