国科大星际航行学院正式成立，高薪招聘海外人才，子女可优先入读海淀区多所知名中学，知情人士：今年将首次招本科生

极目新闻记者 柳琛琛

人民日报客户端1月27日报道，中国科学院大学星际航行学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。

中国科学院大学星际航行学院正式揭牌（资料图/新京报）

据该学院官网，星际航行学院是中国科学院大学重点建设的新兴学院，前身为航空宇航学院，由中国科学院工程热物理研究所牵头，联合空间应用工程与技术中心、微小卫星创新研究院、国家空间科学中心、空天信息创新研究院等单位共同组建。学院以航空宇航科学与技术为核心学科，重点发展飞行器设计、推进与动力、飞行器智能控制等关键方向，下设4个系，研究领域包括空间科学，空气动力学与推进，结构与材料力学，自主系统与控制等。

学院现有6名院士及30余位国家高层次领军人才，依托共建的五大航空航天类研究所，科研经费充足，拥有航空发动机、空间科学、载人空间站、北斗卫星等各类高精尖国家级实验平台。

该学院官网1月14日发文诚聘海外英才。文中介绍，科研经费直接由中国科学院匹配。中国科学院从基础研究到关键技术攻关均给予优先资助，单个项目经费可达1000万元至1亿元，国科大同步提供1:1配套经费。入选“海外优青”者，聘为长聘教轨助理教授（副教授），提供400万元安家费、500万元至900万元科研启动经费，配备60至90平方米专属实验室，并保障每年至少1名博士生、1名硕士生招生指标。未入选者，可通过中国科学院“百人计划”引进并纳入长聘教轨体系，享受中国科学院直接匹配经费200万元及国科大1:1配套。已在海外取得讲师或副教授职称者，可直接申报长聘教授岗位。子女可优先入读北京市海淀区多所知名中学，如101中学、十一学校等。

图为官网截图

中国科学院大学星际航行学院正式成立后，将如何招生？

27日下午，极目新闻记者向中国科学院大学了解情况。一名该学院牵头单位的工作人员告诉极目新闻记者，2026年将第一次招本科生，现在还没有开始招生活动，分数线可以参考其他学院。该名工作人员同时表示，相关信息可向学院了解情况，以学院提供的信息为准。此后，记者拨打该学院电话未获接通。

媒体报道，未来10至20年，是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局，深刻影响国家竞争力。成立星际航行学院，是中国科学院大学抢占科技制高点任务、布局星际航行领域人才培养的关键举措，将为国家深空探测、空间科学研究等战略需求提供人才支撑。

2025年11月，中国科学院大学决定成立星际航行学院。学院将构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向。

延伸阅读

星际航行学院揭牌，又一个大战略开始了

据新京报报道，1月27日上午，在中国科学院与“两弹一星”纪念馆，备受关注的中国科学院大学星际航行学院正式揭牌，标志着该学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。

朱俊强院士在现场发言

“航空”“航天”这些名字都来自文理兼修的钱学森先生。日常生活中聊起航天和星际航行，很多人容易混为一谈，其实二者既有关联又有明确区分。

先简单做个名词解释。航天，通俗讲就是地球大气层外、太阳系以内的太空活动。像我们熟悉的卫星发射、神舟飞船载人飞天、“嫦娥”探月、“祝融”探火，都属于航天范畴，是目前中国航天的核心任务。

而星际航行格局更大。特指突破地球引力，前往太阳系边疆甚至更远恒星系的航行探索，技术难度、任务周期和战略价值都远超传统航天。

如果说航天是迈向太空的第一步，那星际航行就是人类探索宇宙的未来方向。因此，此次星际航行学院的成立，正是中国航天从近地走向深空、从航天大国迈向航天强国的关键一步，精准契合国家深空探测重大战略布局。

星际航行是大国战略博弈核心领域

谈及中国航天的战略远见，绕不开钱学森先生这位奠基人。

20世纪，美苏太空竞赛正酣，当多数人还在关注近地轨道探索时，钱老已把目光投向更遥远的星际空间。

1962年，他在中国科学技术大学力学系开设《星际航行概论》课程，系统搭建起星际航行的学科框架：从力学原理到原子能技术，从材料科学到自动控制，把当时最前沿的科技知识融入课堂，为中国航天埋下跨学科探索的种子。

更让人动容的是，他给第一届学生出的期末考试题——从地球上发射一枚火箭，绕过太阳，再返回地球，请列出方程求解。“飞向太阳再回来”，在当时看来简直是“异想天开”，却恰恰体现了顶尖科学家的战略眼光。

要知道，飞向太阳面临高温、引力等诸多难题，别说实现，在当年连敢想的人都寥寥无几，但钱老就是要用这样的题目，打破思维局限，激发学生的探索欲。

而这批学生后来都成了中国航天的骨干力量。从东方红一号划破天际，到神舟飞天实现千年夙愿；从嫦娥探月取回月壤，到祝融踏上火星表面，他们带着钱老的星际之梦，一步步把“不可能”变成“可能”，践行着国家航天战略的每一步规划。

钱老的远见，本质上是在科学探索基础上的勇敢者的梦想，也是对国家未来重大战略的精准预判——航天事业，尤其是星际航行，从来不是单纯的科学探索，更是大国战略博弈的核心领域。

回看美苏太空竞赛，两国在月球探测、载人航天等领域的比拼，本质上是综合国力和科技实力的较量，最终也推动了两国航天技术的跨越式发展，奠定了其航天强国的地位。

如今，全球太空探索进入新的竞争阶段。美国作为航天传统强国，在星际探索领域动作频频：早在20世纪60年代就启动星际航行相关研究，后来成立NASA（美国国家航空航天局）喷气推进实验室，专门负责深空探测任务。

从旅行者号飞出太阳系，到新视野号探访冥王星，再到近年提出“阿尔忒弥斯计划”重返月球、规划火星载人登陆，始终以机构化、体系化的布局抢占星际探索制高点。其核心目的，就是通过超前战略布局，维持在太空领域的主导权。

打造中国星际航行的“人才摇篮”

面对全球太空战略博弈，中国没有亦步亦趋，而是走出了一条自主创新、战略引领的特色之路。

别人不敢碰的月球背面，我们偏要闯一闯。月球背面通信受阻、着陆环境复杂，被国际航天界视为“探测禁区”。但中国航天人瞄准国家深空探测战略需求，创新性搭建“鹊桥”中继卫星，成功架起月地通信的“太空鹊桥”，让嫦娥四号稳稳着陆月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆，填补了国际探测空白。

这不仅是技术的突破，更是战略眼光的胜利——只有敢于想前人不敢想、做前人不敢做，才能在大国航天竞争中占据主动。

此次星际航行学院的成立，正是中国应对全球太空竞争的关键战略举措。学院涵盖14个一级学科，新增22门星际航行核心课程，搭建6大特色实践平台，由院士领衔指导。

从人才培养到技术研发全面发力，就是要打造中国星际航行的“人才摇篮”和“创新引擎”，为国家深空探测、星际探索重大战略提供坚实支撑。

其实，尽早布局星际航行这样的重大战略，不仅关乎航天事业的发展，更对普通人尤其是青少年有着深刻启示。钱老当年用一道“飞向太阳再回来”的考题，激发的是想象力、提问能力和创新能力，而这些，恰恰是科学进步的核心，也是新时代人才培养的关键。

在当下教育中，我们常强调知识的积累，却容易忽略好奇心和探索欲的保护。而航天事业的发展告诉我们：所有的技术突破，都始于“异想天开”的想象；所有的科学进步，都源于“打破砂锅问到底”的提问。

星际航行看似遥远，却能让青少年跳出课本局限，抬头仰望星空，在心中种下科学的种子，培养敢于创新、勇于探索的精神——这正是国家战略背后，对未来人才的长远考量。

从钱老的课堂考题到星际航行学院的落地，从航天探索到星际远航，中国航天的每一步，都踩着国家重大战略的节拍，都贯穿着“想前人不敢想、做前人未竟事”的远见与勇气。

在全球太空战略博弈日趋激烈的今天，成立星际航行学院，既是对钱老等老一辈科学家远见的传承，也是中国航天立足当下、布局长远的战略抉择。

撰稿 / 孙正凡（天体物理学博士、科普作家）