有料又有据的研究假设（Hypothesis）怎么写？（下）

上一篇我们从理论方面分享了一下如何写好研究假设，今天就给大家从已发表的论文实例中来拆解一下。

论文中的研究假设拆解

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案例一（医学领域）：假设取自一项关于物理治疗的临床研究。

原文：“Pain levels are reduced in patients who receive daily active-LIPUS (treatment) for 12 weeks compared with individuals who receive inactive-LIPUS (placebo).”

• 翻译：每日接受低强度脉冲超声波（LIPUS）治疗12周的患者，其疼痛程度将低于接受安慰剂超声的患者。
• 拆解说明：这是一个典型的因果假设，自变量是治疗方式（主动LIPUS vs. 安慰剂对照），因变量是疼痛水平（定量指标，如疼痛评分）。假设预测了两组之间的差异，属于比较假设：“接受真治疗的组会比假治疗组疼痛更轻”。
• 从句式看，采用了被动语态“Pain levels are reduced…”，隐含“我们假设”之意而不直接出现 we。这个假设清晰指出了比较的对象和预期方向（降低），符合医学论文习惯。可检验性也很强——通过临床试验测量两组患者疼痛评分即可验证。这样的假设有助于读者迅速了解研究预期效果，也为后续统计检验提供了明确的靶标。

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案例二（社会科学领域）：假设选自一篇关于性别差异与智力自评的心理学研究

原文：“Hypothesis 1a: Males will estimate their mathematical and spatial intelligence higher than females.”

• 翻译：假设1a：男性对自己数学和空间智力的自我估计将高于女性。
• 拆解说明：该假设探讨性别（男性 vs 女性）对自我估计智力水平的影响，属于比较两组平均值的假设。自变量是被试的性别，因变量是对若干智力维度的自我评分。句式上使用了典型的将来时表述“will estimate … higher than …”，清楚传达了预期的方向——男性自评高于女性。
• 这个假设的基础源于社会心理学中关于男女自信差异的理论（男性倾向略高估自己能力，女性倾向保守）。由于有丰富前人成果支撑，该假设显得合理可信。同时它也可测量：通过问卷让男女被试给自己数学和空间能力打分，再比较平均值即可检验假设是否成立。
• 这个例子强调了假设应具体到某人群（本例中为性别分组的人群）和具体维度（数学和空间智力），避免泛泛而谈“男性比女性更聪明”这样的笼统说法。通过聚焦具体变量，此假设既有理论意义又能通过数据验证。

常用的研究假设表达模板

• We hypothesize that + [主语] + will + [动词] + [宾语]：例如 “We hypothesize that treatment A will significantly improve patients’ recovery time.” （我们假设处理A将显著缩短患者的康复时间）。这是英文论文中最直接的假设表述之一，采用主动语态，突出研究团队的预测。
• It is hypothesized that + [主语] + [动词] + [宾语]：例如 “It is hypothesized that X is positively associated with Y.” （假设X与Y呈正相关）。这种被动语态的表述略显正式，常用于论文撰写中避免第一人称的情况
• Our hypothesis is that + [完整句子]：例如 “Our hypothesis is that environmental factors have a greater impact on disease spread than genetic factors.” （我们的假设是环境因素对疾病传播的影响大于遗传因素）。此句式清楚声明了研究假设内容，在引言中用来强调论文基于的假设。
• If + [自变量情况], then + [因变量预测]：例如 “If the nutrient levels are increased, then the plant growth rate will accelerate.” （如果提高养分水平，那么植物生长速度会加快）。此结构适合表达因果假设，突出先决条件和预期结果。要注意在正式论文中一般不用问号，而是陈述形式表达“如果…, 那么…”。
• [变量A] will [动词] [变量B] 或 [组别1] will … than [组别2]：例如 “Daily exercise will reduce blood pressure.”（每日锻炼将降低血压），或 “Students who attend more lectures will have higher exam scores than those who attend fewer lectures.”（上更多课的学生考试分数将高于缺课更多的学生）。这种句型直接指出了预期的比较结果，是学术写作中非常常见的假设陈述格式。

最后，一个清晰有力的假设，不仅使审稿人更容易理解你的研究思路，也能帮助你自己理清分析方向哦。