快快评｜中小学“春秋假”，是一堂社会公共课

关于中小学“春秋假”，江苏多地有新消息了。1月21日， 南京市十七届人大五次会议开幕，代市长李忠军向大会作政府工作报告时提出，统筹安排中小学春秋假和职工带薪错峰休假。此外，近期泰州市和扬州市政府工作报告均提及推行中小学春秋假，盐城市和南通市政府工作报告也提到统筹安排中小学生春秋假和职工带薪错峰休假。

2025年3月，中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》明确提出，鼓励有条件的地区结合实际设置中小学春秋假。当前，放“春秋假”已成为国内多地的做法。江苏城市陆续跟上这一“节奏”，是大势所趋。无疑，孩子和学校对“春秋假”是欢迎的，不过一些家长却遭遇“学校放假了孩子谁来看”的难题。如何把“春秋假”放好，让各方都满意，成为网络热议话题。

“春秋假”落地，对孩子们而言是实实在在的“福利”，可以更好地处理“劳逸”关系，有更多的时间去看看外面的世界，从而促进身心健康。学校也可以借此机会让老师休息一下，优化和调整教学活动。但对不少家长而言，要面临陪假、调休等现实问题。

“众口难调”背后，是各方诉求的交织与碰撞。一项公共政策的实施，需要有系统化的设计和安排。地方政府落实中小学“春秋假”制度，不只是放个假的问题，还是关涉到方方面面的系统性工程，必须在更大范围内付出努力，做好相应的制度设计、机制安排。

“春秋假”怎么放才能达到最佳效果？各地政府有明确思路。例如南京提出的统筹安排中小学春秋假和职工带薪错峰休假，“统筹”一词便代表了一种高要求。表面上看，孩子们的“春秋假”和职工的休假，是两个层面的事，但本质上两者是紧密关联的。显然，孩子放“春秋假”居家和出游时，家长都有陪伴、照料之责。因此，最好的办法，是让孩子有假时家长也能休假，如此方能实现“双向奔赴”。为此，如何切实保障家长的带薪错峰休假权，与“春秋假”形成“联动”效应，就成了必须破解的命题。

支持职工带薪错峰休假，只是“统筹”的一个方面。根据中办、国办前述方案，激活淡季旅游市场、促进乡村游、周边游，是设置中小学春秋假的重要目的。这就要求，各地开展文旅工作，必须为孩子们的“春秋假”提供更多支持。例如，景区通过免门票或优惠活动，吸引孩子们如约而来；地方文旅部门适时推出更丰富的旅游产品，拓展更多的文旅场景，实现“淡季不淡”；交通部门要前瞻性关切中小学生和家长的需求，及早围绕交通资源进行布局。此外，“春秋假”期间，一些景区纷纷发出门票约满公告，这一现象发出提示：放“春秋假”不宜“连片”行动，不同地区加强沟通和协调，避免形成同步出游高峰，亦有必要。

说到底，落实好“春秋假”不只是教育部门的事，还涉及多个部门多个领域。中小学“春秋假”不能凭一纸通知一“放”了之。让“善政”真正释放出应有的善意，考验的是社会协同治理的能力。

因此，地方要统筹协调各部门，科学、灵活、细致、周密地作出部署和安排，从政策安排、资源调配、服务保障等层面多管齐下，释放“春秋假”政策善意和效应，是必须实现的目标。

现代快报/现代+首席评论员 戴之深