树人中学教共体从“一节好课”走向“全面优质”

教师发展、学生成长、家长满意是教共体建设最核心的问题。树人中学教共体自成立以来，聚焦以上三个问题，积极回应教师、学生、家长需求，以务实作风多方面打造“一节好课”，不断取得工作成效。

教研互动，教师发展

——打造学科教学好课

教师发展是学校发展的首要动力，高水平的专业引领、畅所欲言的研讨氛围，为树人六十九中的教师发展提供强大助力。

总校将“一节好课”作为教共体教师发展突破口。细化教研一体化、队伍建设一体化有关措施，选派总校骨干教师参与成员校常规教研活动，在听课、议课过程中，锻炼教师队伍，提升课堂质量，促进教师专业发展。

同时，成员校积极与总校互动，选派年轻教师到总校跟岗学习。在总校骨干教师帮助下，年轻教师快速成长，实现专业的第一次飞跃。

树人六十九中牟启科老师表示：“总校骨干教师参与我们的常规教研活动，不仅带来了很好的专业引领，更重要的是，催生了浓郁的教研氛围，让我们每次参加活动都有很大的收获。”

资源共享，学生成长

——打造全面发展好课

树人中学教共体成立之后，社团课程率先实现师资互派，促进了“磁韵课程”和“树人课程”的融合共生。

目前，树人中学教共体总校已经向树人六十九中派出五名社团课程老师，帮助成员校丰富课程内容，提升课程质量。

下学年，树人中学教共体总校将持续向树人六十九中派出优秀教师，深化师资互派，资源共享，为学生全面发展奠定更加坚实的基础。

树人六十九中的学生李昕怡说：“树人中学的老师很有亲和力，我很喜欢他的课。期待下学期有更多树人中学的老师来到学校，为我们带来更多收获。”

社区夜校，家长满意

——打造家校联动好课

家校社协同育人是建设教育强国、落实立德树人的重要支撑。树人中学教共体深入社群，开展“家长小夜校”，努力打造家校社协同育人教联体。

在夜校第一课上，树人中学教共体总校长杨振海和家长朋友们一道展望教共体发展新愿景、探讨科学育人新理念、传播家庭教育好方法，有效凝聚协同育人共识，提升全面育人实效。

沙坪坝区儿童艺术学校学生家长说：“孩子正处于成长关键期，父母对孩子的教育更需科学引导。‘家长小夜校’更新了我的家庭教育观念，提供了许多小妙招，也坚定了我选择家门口好学校的信心。”

“一节好课”，成效初显。下一步，树人中学教共体将持续打造更多好课，实现“街头巷尾、优势互补”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为区域教育优质均衡发展贡献树人力量。

来源：沙坪坝发布