岑溪中学以人工智能驱动教育教学模式创新

“智能+”赋能，精准育人

—— 岑溪中学以人工智能驱动教育教学模式创新

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《广西推进人工智能赋能教育行动方案（2025—2027年）》的战略部署，积极响应国家教育数字化发展方向及自治区“人工智能+”赋能教育强区建设要求，岑溪中学聚焦教育教学关键环节，系统推进人工智能与学科教学的深度融合，并在2025年广西人工智能赋能教育创新应用大赛中取得突出成效。

我校共有五件自主研发的教育智能体作品荣获佳绩，集中展现了学校在推动教学方式变革、促进学生个性化成长方面的创新实践。

黄建德老师团队打造的《“成长镜像”——基于多源数据的学生综合素质评价画像平台》，以数据融合为核心，构建了覆盖学业、行为、发展等多维度的智能评价体系。该平台可动态生成可视化分析报告与成长画像，推动评价方式从单一静态向综合即时转变，为精准育人、家校协同提供了科学依据。

唐锦霞老师团队研发的《高中物理备课助手》，构建了融合专业知识库与AI能力的“一站式”备课引擎。该工具不仅能一键生成规范教案、课件与项目案例，提升备课效率，更能基于多维度学情数据，助力教师实现从“经验驱动”到“证据驱动”的教学决策转型，支撑课堂精准施策。

廖海成老师团队创作的《“题解君”——高中物理个性化习题辅导智能体》，依托知识库与条件分支技术，智能识别学生问题类型，提供从题目解析、方法讲解到模型建构、错因分析的全链条辅导。该智能体着力引导学生掌握物理思维，实现从解题到“悟理”的能力跃迁。

廖尚贵老师团队开发的《高中物理AI诊疗式学习智能体》，聚焦“学段+考点”智能组卷与个性化训练。系统可快速生成符合难度梯度的题组，并附详解与易错提示；面向学生则提供学情诊断与针对性错题训练，有效巩固薄弱环节，提升学习效能。

林坤老师团队设计的《“化境”AI化学实验智能体》，是一款支持个性化输出的实验教学引导工具。它可根据学生需求，智能生成规范实验报告或可视化课件，涵盖步骤、原理与安全提示，显著提升实验教学的互动性与安全性，助力学生开展自主探究。

此外，林坤老师展示的高三化学复习课，深度融合AI技术与命题探究，构建了“探究—模仿—优化—创新”的学习路径，有效提升了学生的批判性思维与创新能力。该课例于1月8日经《岑溪新闻》报道后，获得广泛关注与好评。

上述实践是我校对《教育强国建设规划纲要》中“促进人工智能助力教育变革”与《广西行动方案》关于“建设人工智能赋能教育重点应用场景”等要求的具体落实。学校通过自主研发教育智能体，构建“教师—AI”协同的“双师课堂”模式，推动教学、评价、辅导全场景智能化转型，有力支撑了学生全面而有个性的发展。

面向未来，岑溪中学将继续坚守立德树人根本任务，在各级教育主管部门的指导下，持续深化人工智能与教育全环节的融合创新，完善“人工智能+教育”实践生态，努力打造更多可复制、可推广的智慧教育范例，为区域教育数字化转型与高质量发展贡献岑中智慧与力量。