取消早读、“延迟”到校，为啥这么难？

最近，家长圈被一则学校通知刷屏，南京部分学校通知延迟到校。

短短几行字，让执行多年的“早读+早自习”制度成为过去式，也瞬间点燃了家长群的讨论热潮。

不久后，苏州、徐州等地家长也陆续收到了延迟到校的通知。

为什么大家对延迟到校反应这么大？从网上的讨论来看，江苏部分学校确实到校时间偏早。

有不少小学家长表示，老师要求7:30前就必须进班，孩子最迟六点半就得起床，出门的时候天都还没亮。

初中就更早了，据家长分享，许多学校要求7:00之前到校，甚至有的学校提前到6:30。

同个学校、不同年级、不同班级的规定也不同，一再提前。

延迟到校后，不同学校、不同学段的到校时间有所差异，据家长反映，到校时间普遍延迟了20-50分钟不等。

有家长感慨：“终于可以从从容容地吃个早饭了。”

与此同时，网络上，全国多地家长也发出呼声：希望全国推广，推迟到校时间，取消早读。

其实，南京的学校并不是第一个实行延迟到校的，重庆早有学校调整了学生到校时间。

据人民日报视频号报道，重庆市巴南区鱼洞第二小学将1-2年级学生到校时间推迟至早上9:00，9:45才开始上第一节课，在上课前的时间主要就是开展户外活动。这项规定已经试运行了一年多。

然而，江苏的延迟到校政策执行起来并没有那么容易。

就在通知发出不久后，不少江苏家长反映，延迟到校执行了没几天，又恢复了往常的到校时间。

有的是老师规定，还有的家长是迫于压力不得不按以前的时间送孩子去学校。

有家长说，接到延迟到校的通知后，孩子按照通知的时间到达到班级，发现全班同学早就到了，并且都早读完了，准备默写了，而孩子因为没有时间准备，只能重新默写。

遇到类似情况的家长不少，大家无奈自嘲：“可能只有我家当真了。”

也有家长早有预感，以班主任通知为准，班级群没动静就照旧到校——果然，全班基本都到了。

无论是国家还是地方层面，近年来出台的政策也是鼓励为中小学生减负。

取消早读、推迟到校时间，真正执行起来为什么这么难？

关于中小学生上课时间，教育部有相关规定。

2021年，教育部办公厅就发布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。

因此，江苏部分学校并不是把到校时间推迟了，而是向政策靠拢。

再看各地的政策，以成都为例，2024年，在《成都市教育局关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》文件中关于中小学的上课时间也与教育部文件一致。

出于人性化管理，政策开了一个口子，留了弹性到校时间，“对于个别因家庭特殊情况要提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。”

但现实中，这种“个别”常常被扩大为“普遍”，早到逐渐变成常态。

这也是取消早读、延迟到校执行难的主要原因——政策允许学生提前到校。

既然班上的同学基本都能早到，老师们就开始利用早自习的时间完成教学任务，比如背诵、听写、默写等等。虽然第一节课上课时间是按照教育部规定安排的，但对孩子而言，从早读开始，一天的学习就已经启动。

有家长告诉团长，孩子刚上一年级，原本规定是8:20到校，但班主任却要求8:10必须到校。有几次孩子晚了几分钟到，老师还打电话问家长：“为什么其他同学都能按时到，你家孩子不能？”

初中就抓得更紧了，到校时间更早，早读时间更长，不参加早读是几乎不可能的事。

有的班主任明确告诉家长：“如果每天都晚到20分钟，那一学期要比别人少学多少个小时？”这种无形的压力也让家长不得不提前把孩子送到学校。

当早自习时间被用于完成教学任务，就更难取消了。

小学阶段比较松弛，大部分学校不会统一规定早读，许多低年级的家长也是“卡点”送孩子上学。即便迟到几分钟，老师也不会批评孩子，更不会采取“惩罚”措施。

对于“是否取消早读”的争议主要集中在初中生家长群体。初中处于义务教育阶段，但又同时面临中考的压力，是否应该支持给孩子“减负”，这让家长也很纠结。

支持早读的家长不在少数。

自古以来，早起读书就被贴上“勤奋”的标签。“一日之计在于晨”“闻鸡起舞”的观念深入人心，早读已成为多年的教育传统。如果突然取消，反而会成为新闻。

@M的孩子上初二，家离学校比较远，乘坐公共交通要半小时左右。老师规定7:20到班级。每天早上，儿子6:10分起床，吃完早餐出门差不多6:45，到学校7:15分左右，放学到家大概已经19:30。

一天有将近12个小时的时间待在学校，冬天更是两头不见太阳。@M理解孩子的辛苦，但她认为，初中的学习节奏就是如此，“我们上学那会儿不也是这样过来的吗？”

王先生的女儿今年初一，学校是8:00开始上课，老师规定7:30到班级开始早读。虽然不是强制要求，但每天孩子都是7:30之前达到学校。据女儿说，全班没有一个同学缺席。

这也是许多中学生父母的现状，一方面，担心孩子睡眠不足影响身心健康，另一方面，面对升学的压力，怕不参加早读会落后，更不敢脱离集体“搞特殊”，成为老师眼中的“刺头”。

学习的主体是孩子，但家长和老师也一点不轻松。

大冬天坚持6点起床，对大人和孩子都是个不小的挑战。“有时候眼睛都睁不开了，还是要爬起来。”@M说，她也知道偷懒的办法，让孩子自己在外面买早餐吃就行了，反正自己9点才上班，根本不用起那么早。但是孩子要中午12点过才能吃午饭，早午饭间隔将近6个小时时间，如果吃太少，会饿得很快。孩子正是生长发育的关键期，学业又重，对营养的需求更高，她不敢大意。

周末成了全家“回血”的时间，常一觉睡到9点后，孩子写完作业再自由玩耍半天。

另一位家长@锦尔每天早上还要送女儿上学，因为学校和单位比较顺路，她送了女儿就直接去上班。每天，她8点前就到公司了，而公司的正常上班时间是9:00，她常常坐在车里休息一会儿或者在工位上发一个小时呆再开始工作。

有的老师非常负责，为了提高教学成绩，对班上学生的要求会比较严格，规定的到校时间也会比较早。但也有很多老师其实不想“卷”。

@M孩子的班上有的同学7点左右就到校了，为此，班主任还专门提醒个别同学别来太早。

@鱼在某县城初中当语文老师兼班主任。她所在的学校从初一就开始上早读和晚自习，每天早上7:30到班上组织早读，晚上9点过才下晚自习。

她每周带两次晚自习，下班回家两个孩子都已经入睡。

“太累了，明年坚决不当班主任了。”虽然@鱼 无数次抱怨，但眼看着评职称的时间将近，她又不敢松懈。

更让@鱼 感到心累的是，“卷”并没有带来教学成绩的提升，她所在的县城教学水平仍然是全省较为落后的。

早起晨读真的效率更高吗？

华山医院脑外科医生、医学博士黄翔曾提到，起床后3个小时是大脑的黄金时间，在这个时间内，大脑会异常清醒，精神特别集中，可以处理更深度的工作和学习。此外，他认为空腹晨读效果会更好。因为大脑分管记忆的海马回在适度饥饿、低温的条件下会被激活长时程增强（LTP）作用，提升记忆效率。

不过，从现实角度来说，孩子早起状态不佳主要是睡眠不足导致。

教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》提到，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。就寝时间，小学生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。

以初中生为例，假设孩子6:30起床，要想达到睡眠时长，至少要21:30睡觉；如果6:00起床，那就要21:00睡觉。

然而，中学生晚睡的现象较为普遍，能遵照这个作息的孩子并不多。也许是作业太多不得不熬夜，也许是沉迷于电子产品习惯晚睡，很多孩子晚上十一二点才睡觉。加上冬季气温低，大人都难免想赖床，更别提十几岁的孩子了。

很多老师表示，早读的时候不少学生都睡眼惺忪，有气无力。为了让学生打起精神，有的学校还要求学生站着早读。一位江苏老师说：“我们一味责怪孩子早读课没有声音，声音太小，没有替孩子想想，晚睡早起昏昏沉沉，早饭敷衍肚子空空，有什么精气神去读书？”

在教育理念不断更新的当下，部分家长和老师都认为早读不再是非保留不可的环节。但考虑到个别家庭的特殊情况，政策又必须有弹性，到校时间不可能“一刀切”。这道关于时间的难题，似乎没有完美的解。或许，真正的改变不在于校门何时打开，而在于我们何时能放下对“争先”的集体焦虑。