山东
近日，青岛敦化路小学一二年级学生迎来了一场别开生面的期末“乐考”。在一年级“巧手乐园”区域，孩子们五人一组，从脱校服上衣开始，折叠整理，动作娴熟、神情专注。尽管身形稚嫩、手掌小巧，但经过一学期的劳动课程学习，每个孩子都展现出令人惊喜的生活技能，现场气氛热烈，欢笑与成就感洋溢。
这场以“乐考”为名的活动，突破传统纸笔测试的形式，将劳动实践、动手能力与综合素养融入趣味场景中。孩子们在叠衣服、整理物品等任务中，不仅锻炼了手眼协调能力和耐心，更在实践中体会劳动的价值与乐趣。一位现场老师感慨：“看到孩子们熟练地叠好校服，眼神里满是自豪，我们知道，教育的意义远不止于分数。”
学科知识与综合素养并重，教育回归“全人”培养
学校始终坚持“五育并举”的教育理念，在扎实做好学科教学的同时，高度重视学生综合素质的培育。此次“乐考”正是这一理念的生动体现——将劳动教育、生活技能、团队协作等内容融入评价体系，让学习与成长回归真实生活场景。
“教育不仅是知识的传递，更是能力的锻造和人格的养成。”学校负责人表示，“我们希望通过这样的活动，让家长和社会看到，孩子们在校园里收获的不仅是课本知识，还有适应未来生活的综合能力。”
从“学会知识”到“学会生活”，教育实践悄然转变
在“巧手乐园”中，孩子们轻声复习要领，叠好的校服整齐摆放在桌面。这一幕，正是学校日常劳动教育的缩影。本学期，我校专门开设劳动技能课程，引导学生在动手实践中学会自理、尊重劳动、理解协作，让素质教育落到实处。
家长们对此纷纷点赞。一位一年级家长说：“孩子回家后主动叠衣服，还说‘学校教的，我能行’。这学期不光学习了叠衣服，还学习了整理自己的书桌、书架、书包，这比考高分更让我们欣慰。””
未来，我校将继续探索多元化评价方式，推动课程与生活更深融合，在寓教于乐中守护童年本色，在全面发展的道路上助力每个孩子自信成长。
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