神兽即将要出笼
寒假来临不发愁
1月7日
郑州市教育局发布关于2026年
寒假工作安排的通知
义务教育阶段学校寒假
于2月6日始,3月4日止,3月5日报到
普通高中学校寒假时间
于2月10日始,3月3日止,3月4日报到
寒假攻略
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随着寒假的到来,家长们的心情可谓是喜忧参半。喜的是孩子终于可以暂时脱离学校的紧张节奏,忧的是“神兽出笼”后,如何让他们在假期中保持学习的动力,成了许多家长头疼的问题。
尤其是高三学生的家长,面对高考的压力,孩子的假期表现更是牵动着他们的神经。
01
理想与现实的差距
孩子的“豪言壮语”与“实际行动”
放假前,孩子信誓旦旦地表示:“这次假期我一定努力,和以前不一样!”
家长听后,虽然心里有些欣慰,但也难免怀疑:“真的能做到吗?”
果然,假期第一天,孩子虽然早起跑步、制定计划,但到了下午就开始刷视频、睡懒觉,学习时间寥寥无几。
第二天,孩子甚至振振有词地说:“12点开始学习已经很不错了!”这让家长既无奈又焦虑。
高三了,每天学习时间只有2小时,远远达不到家长的预期。家长不禁反思:“是我的要求太高,还是孩子太懒散?”
02
家长的矛盾心理
管还是不管
面对孩子的“摸鱼”状态,家长内心充满了矛盾:
焦虑与无奈:家长希望孩子能抓紧时间学习,但说多了又怕引起孩子的逆反心理。
自我安慰:每天学习2小时,总比完全不学强。但另一种声音又在提醒:“高三了,这点时间怎么够?”
课题分离:家长逐渐意识到,学习是孩子的课题,自己能做的只是提供支持,比如创造安静的学习环境、减少干扰,但最终的行动力还是取决于孩子自己。
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03
实用锦囊
如何帮助孩子提高执行力
“佛系”家长:选择放手,接受孩子的现状,认为“强扭的瓜不甜”。他们更倾向于让孩子自己承担后果,避免亲子关系紧张。
“硬核”家长:坚持督促,制定严格的学习计划,甚至限制电子设备的使用。他们认为,高三的关键时期,不能放任自流。
但现实往往是,家长在“佛系”与“硬核”之间反复横跳,既不想逼得太紧,又无法完全放下。
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04
家长的自我关怀
寻找平衡点
明确底线:与孩子沟通,设定最低限度的学习目标,比如每天必须完成哪些任务。
尊重差异:每个孩子的学习节奏不同,家长需要接受孩子的“不完美”,避免将自己的期望强加给孩子。
提供支持而非控制:家长可以帮忙清除学习障碍(如减少干扰、提供安静环境),但不要代替孩子做决定。
关注心理健康:高三压力大,家长要多关注孩子的情绪,避免因学习问题引发更大的矛盾。
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05
家长的自我调节
放过孩子,也放过自己
降低期待:承认大部分孩子都是“普娃”,接受他们可能无法像“别人家的孩子”那样自律。
转移注意力:家长可以多关注自己的工作和生活,避免将所有精力放在孩子身上。
学会“闭嘴”:有时候,少说一句比唠叨更有效。
结语
假期是亲子关系的“试金石”,也是孩子自我管理的“练兵场”。
家长能做的,是为孩子提供支持,而不是替代他们的选择。
与其焦虑,不如放松心态,相信孩子会在自己的节奏中找到方向。
毕竟,高考只是人生的一部分,而亲子关系的和谐,才是更长远的课题。
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