作文方法 | 重庆中考作文涨到 60 分！不是加 5 分那么简单，现在必须准备

人工智能（人形机器人）最后要走入我们的日常生活，最大的障碍是对物理世界的学习，对周围环境变化的感知，以及分辨不同事物之间的微小差别。比如区别一个杯子和一个橘子的质地，感受一摊沙和一滩水的差异。

人工智能竭力想要复刻真实世界，人类却离真实的世界越来越远。倘若有一天，人类意识能上传到网络，在虚拟的世界中生活，我们是否能够感知到自己真实的存在？那些模拟的“现实细节”，就是我们内心的需要吗？

人类是自然进化的产物，相当长的时间里，我们在自然中奔跑、倾听和交流，感受四季流转，风雨雷电，花鸟虫鱼……这几乎就是我们生活的全部内容。过去，如果不能辨别花草，身体就会无药可治；如果不能懂得云的语言，生产生活就会受到影响，何时播种，何时收获，与自然站在一起，就能得到庇护。

我并不是现代工业化的反对者，我反对的是人对自己的“格式化”，对自然世界的隔绝与麻木。

孩子们写作最大问题，是用工业化、智能化的方式，去复刻自然的真实，就恰恰是目前人工智能与真实世界无法逾越的鸿沟。我们试图足不出户，用数据信息替代在现实情境中的观察与体验、感受与理解，这不就是陷入了人工智能的困境吗？

比如，我们吃饭这个很重要的生活仪式，却很难有机会经历全流程的体验，不要说走到野外采摘，就是去菜市场挑选菜品也很难得。现在，我们只需要拿起手机，选择品类，看用户评价，薅打折优惠，随即下单，商品就会被送到指定地点。接着，我们边吃边看手机视频，对自己吃了什么、味道如何，只有个模糊印象，一顿饭便这样过去了。

当然，现代人生活节奏快，工作压力大，耗时费力的东西尽量压缩节约，这无可厚非。但关键的是，自己是否有这样的认识，不知不觉中已成为工业流水线上的一个信息点，人主动地消解了自己的独立性和自主性。当有一天，走进厨房，我们会不会感觉自己就像走进了外星球。

我想说的并非做饭这件事本身，而是如何保持对真实自然生活的感知与理解。

比如，春天来了，你可知道花美在何处？当百花凋谢之后，还有哪些可观可看的美景？我们的感官是否还和以前一样敏感，知道风景在何处，又将在何处安顿自己的内心？

以此理念，小学初中阶段的孩子培养写作，重在引导其与真实世界的连接，使其充分打开五官，训练对周围真实世界的敏感能力。

周末给孩子们布置作文，要求写生活练笔。有孩子显得有些苦恼，不知道写什么。我告诉他们，不要在书桌前写，要在自然中去写，去细数一朵花的花瓣，去聆听一只鸟的歌唱，去解读叶子的语言密码。

下面是我的写作练习，可供同学们参考。

春天的叶子

文/彭治旗

春天的花过去了，叶子就来了。这是看叶子最好的时节。

昨天，桃树还是满枝花朵，重重叠叠，花影摇曳。仿佛一夜之后，嫩叶就爬满了树枝，这个过程奇妙无比，好像它们在一夜之间就完成了交换。

小叶榕的叶子是另一番风景。新叶占据了高高的枝头，下面是经年的旧叶，新叶涌现，旧叶未弃，新和旧和谐统一。一棵树就像一个大家庭。

法国梧桐的叶子显得有些害羞，就像躲着不愿意露面的孩童。当其他树的叶子大片地支棱出来，贪婪地吸收阳光水汽之际，它们却含苞未放。铁枝般的细长枝干伸向天空，每一枝上都是密密麻麻的绿色芽苞，像是精妙的画手，一笔一笔点上去的。芽苞虽小，里面却是涌动着强大的生命，在夜幕的背景下，每一颗芽苞都在发光，就像披挂上的绿色灯带。我想，它们一定会在一个不经意的时刻全部炸开，满树摇撼，瞬间点燃绿色的烟火。

树叶就像人类的小婴儿，这些未经风吹雨打的树叶，每一片娇嫩无比，眨着好奇的眼睛在枝头跳跃、欢呼、舞蹈。它们是大树童年的影子。如果说花果，是为了传宗接代，肩负繁衍的任务。这些春天的嫩叶就是为它自己而活，每一年都经历一次自己的童年，所以，大树才能不断生长，仿佛永远不会老去。

所以，重庆中考作文从55分涨到60分，这是一个信号，希望让“人”成为“人”，说人话，而非仅仅写出符合要求的千篇一律的“好作文”。

讲师简介

彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。

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