为全面落实立德树人根本任务,充分发挥骨干教师示范引领效应,助推青年教师快速成长,我校近日启动“青蓝工程”示范课展示活动。本次活动立足课堂教学主阵地,紧扣教学研讨纽带,成功搭建起“传、帮、带”的青年教师成长桥梁,让教育智慧在薪火传承中持续闪光。
精研方案明方向 统筹部署促落实
学校聚焦“以老带新、以优促优”目标,精心部署、联合行动,紧扣教师专业发展需求、明确课标导向、精心制定方案,为师傅们搭建了展示教学风采的平台。
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三尺讲台展风采 示范教学见真功
师傅们凭借扎实的专业素养与精湛的教学技艺,呈现出一节节有深度、有温度的优质课。
语文课上,老师们以文本为舟,循循善诱,引导学生品味语言、感悟情感,在字里行间探寻人文内涵;数学课上,以逻辑为线,通过层层递进的问题链,引导学生在探究中掌握知识、提升思维;英语课上,以情境为翼,依托沉浸式活动与趣味任务,让语言学习生动而深刻;理化生课堂上,以实验为媒,在动手实践中培养学生的科学精神和探究能力。青年教师全程专注聆听,认真记录,在观摩中汲取经验,在反思中明确方向。
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评课研讨聚智慧 交流碰撞共提升
示范课结束后,各学科组及时组织评课研讨,展开深入交流。授课教师分享教学设计思路,从课标理解、学情分析、教学环节到课堂动态生成,全面阐述教学理念与实践;听课教师围绕教学目标达成、课堂互动效果、学生参与程度等方面畅所欲言,既肯定亮点,也提出宝贵建议;学科组长聚焦核心素养,引导大家围绕“如何优化课堂结构”“如何提升教学实效”“如何践行新课标”等议题开展研讨,在思想碰撞中凝聚共识,在交流互鉴中共同成长。
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总结复盘明得失 凝心聚力再前行
在师傅示范课总结会上,郑永军校长着重强调,我校“青蓝工程” 师徒结对的核心要义,绝非单向的“经验灌输”,而是赋能彼此成长的“发展共同体”。他指出,师傅的“传帮带”,不只是教学技艺的倾囊相授,更是教育情怀的赓续传承与教学智慧的深度传递,绝非简单复刻固化的教学模式;青年教师的“学思践”,也并非对前辈经验的被动照搬,而是在吸收借鉴基础上的创新突破与自我超越。郑校长进一步要求,师徒双方要始终锚定立德树人根本任务,以课堂教学为核心阵地,在互学互鉴、共进共促中凝聚育人合力,推动学校教师队伍建设与教育教学质量实现双向提升、同步进阶。
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郭海珍副校长对本次活动进行了全面复盘与总结。她首先高度肯定了授课师傅们的示范成效:精准把握新课标精髓,教学设计科学创新,“教学评一体化”落地扎实,为青年教师提供了可学、可鉴、可推广的优质范例。同时,她也一针见血地指出了存在的短板:部分课堂对学生深层思维的激发不足,动态分层教学落实欠细,时间分配不够合理,思政教育与学科融合深度及辨识度有待提升。针对问题,她明确了改进方向,勉励师傅们深耕课堂、打磨细节,提升引领精准度;鼓励青年教师对标先进、查漏补缺,在借鉴中快速补齐短板。
师徒代表依次做了经验分享和听课收获。
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师傅代表分享示范课的经验与不足
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徒弟代表谈听课收获
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青蓝携手,方能行稳致远;示范引领,必将开启新篇。一场示范课,不只是教学智慧的碰撞,更是育人热忱的脉脉相传。愿这份热忱化作成长的养分,助力青年教师拔节生长,与骨干教师并肩同行,携手谱写学校教育高质量发展的崭新篇章。
【来源:夏县实验初级中学】
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