山东
为进一步落实新课程理念，提升地理课堂教学质量，促进教师专业成长，2025年12月24日，青岛九中地理教研组组织开展了一次内容丰富、交流深入的教研活动。活动以课堂教学观摩、说课反思、实验展示和教学设计交流为主要内容，地理组全体教师积极参与，研讨氛围浓厚。
地理组教师观看录像课《世界洋流的分布》
活动伊始，全体教师共同观摩了蔡文清老师的录像课《世界洋流的分布》。该课程紧扣课程标准与高考热点，以世界洋流的分布规律及成因为主线，通过精心设计的教学结构、课堂实验、问题链和小组合作，引导学生自主探究洋流对自然环境与人类活动的影响，充分体现了以学生为主体的教学理念。
观摩结束后，蔡文清老师围绕教学目标设定、重难点突破、教学方法选择及课堂实效等方面进行了说课与反思，分享了教学设计思路与实践心得。
蔡文清老师进行说课与教学反思
在此基础上，高一地理组教师现场演示了两个洋流相关实验。实验操作直观生动，将抽象的洋流运动过程转化为可视化的现象，展现了实验教学在深化地理原理理解、激发学生兴趣方面的独特价值，为日常课堂开展探究式教学提供了有益参考。
洋流实验演示
随后，指导教师王小涵老师对蔡文清老师的课堂教学进行了专业、细致地点评。王老师充分肯定了课堂教学的整体设计、核心素养导向明确、学生主体地位凸显等优点，同时就课堂节奏把控与学习评价方式提出了优化建议，为青年教师提升教学能力指明了方向。
王小涵老师进行评课
接下来，地理组教师共同观看了刘勇老师《欧洲西部》的说课录像。刘老师从区域地理教学的整体框架出发，系统阐述了教材整合、教学主线构建与区域特征分析方法。随后，与会教师结合自身教学实践展开深入研讨，就区域认知培养、综合思维落实及课堂活动设计等议题交流观点，碰撞出诸多创新思路。
地理组教师观看《欧洲西部》说课视频
最后，地理教研组组长高瞻老师分享了关于课堂教学设计的思考与建议，从教学目标精准定位、教学情境创设到课堂活动层次推进等方面进行深入解析，强调教学设计应服务于学生核心素养的培养，为教师们提供了兼具启发性与实操性的指导。
高瞻老师分享经验
本次教研活动形式多样、内容扎实，既立足课堂实践，又注重理论提升，有效促进了教师间的经验共享与专业成长。地理教研组将以此次活动为新起点，持续深化课堂教学研究，优化教学设计，切实提升地理育人质量。
撰稿人：陈卢
一审：薛晓晗
二审：陈颖慧
三审：常发友
供稿：教师发展中心
第3604期
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